A/HRC/RES/24/15
Réaffirmant la Déclaration des Nations Unies sur l’éducation et la formation aux
droits de l’homme, adoptée, par l’Assemblée générale dans sa résolution 66/137 du
19 décembre 2011,
1.
Prend note du rapport du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de
l’homme sur la consultation relative aux secteurs cibles de la troisième phase du
Programme mondial d’éducation dans le domaine des droits de l’homme1;
2.
Encourage les États et, le cas échéant, les parties prenantes intéressées à
redoubler d’efforts, au cours de la troisième phase de Programme mondial, pour
promouvoir la mise en œuvre de la première et de la deuxième phase, en veillant en
particulier à:
a)
menées;
Aller de l’avant dans les activités en cours et à consolider celles qui ont été
b)
Dispenser un enseignement et une formation dans le domaine des droits de
l’homme aux éducateurs qui exercent dans les domaines de l’enseignement et de la
formation tant scolaire qu’extrascolaire, en particulier ceux qui travaillent avec des enfants
et des jeunes;
c)
Effectuer des recherches et des relevés s’y rapportant, échanger les bonnes
pratiques et les enseignements retenus, et partager des informations avec toutes les parties
prenantes;
d)
Appliquer et renforcer des méthodes éducatives de qualité fondées sur les
bonnes pratiques, qui ont fait l’objet d’une évaluation constante;
e)
Promouvoir le dialogue, la coopération, la mise en réseau et le partage
d’informations entre les parties prenantes concernées;
f)
Améliorer la prise en compte de l’éducation et de la formation dans le
domaine des droits de l’homme dans les programmes d’enseignement et de formation;
3.
Décide de faire des professionnels des médias et des journalistes le groupe
cible de la troisième phase du Programme mondial d’éducation dans le domaine des droits
de l’homme, en mettant en particulier l’accent sur l’éducation et la formation égalitaires et
non discriminatoires, en vue de lutter contre les stéréotypes et la violence, d’encourager le
respect de la diversité, de promouvoir la tolérance, le dialogue entre les cultures et entre les
religions, et l’intégration sociale, et de sensibiliser le grand public à l’universalité,
l’indivisibilité et l’interdépendance de tous les droits de l’homme;
4.
Invite les États et, le cas échéant, les autorités gouvernementales
compétentes, et d’autres parties prenantes intéressées à redoubler d’efforts pour mettre en
œuvre, diffuser et promouvoir le respect et la compréhension sur une base universelle de la
Déclaration des Nations Unies sur l’éducation et la formation aux droits de l’homme;
5.
Encourage les États à élaborer, selon que de besoin, des plans d’action
nationaux complets et durables pour l’éducation et la formation dans le domaine des droits
de l’homme et à leur consacrer des ressources;
6.
Prie le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme
d’élaborer, dans le cadre des ressources existantes, un plan d’action pour la troisième phase
du Programme mondial (2015-2019), en consultation avec les États, les organisations
intergouvernementales compétentes, en particulier l’Organisation des Nations Unies pour
l’éducation, la science et la culture, les institutions nationales des droits de l’homme et la
société civile, notamment les organisations non gouvernementales, et à soumettre le plan
d’action pour examen au Conseil des droits de l’homme à sa vingt-septième session;
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A/HRC/24/24.
GE.13-17904