A/RES/55/210 mutuellement convenues, en tenant compte de la nécessité de protéger les droits de propriété intellectuelle ainsi que des besoins particuliers des pays en développement, en définissant et en prenant des dispositions pratiques pour s’assurer que des progrès soient accomplis à cet égard et pour aider les pays en développement à lutter contre la pauvreté à une époque où la technologie joue un rôle considérable; 17. Souligne le rôle décisif que jouent, particulièrement pour les filles, l’éducation formelle et informelle, et en particulier l’éducation de base et la formation professionnelle, dans l’autonomisation de ceux qui vivent dans la pauvreté et, à ce propos, accueille avec satisfaction le Cadre d’action de Dakar adopté au Forum mondial sur l’éducation 6, qui confirme notamment, une fois de plus, le mandat confié à l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture en vertu duquel cette organisation est chargée de coordonner l’action des partenaires de l’Éducation pour tous et d’entretenir le dynamisme de leur action collective, et invite les organismes des Nations Unies, en particulier l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture et le Fonds des Nations Unies pour l’enfance, à promouvoir la prise en compte de l’éducation comme élément des stratégies de lutte contre la pauvreté; 18. Rappelle les engagements pris lors des conférences et réunions au sommet des Nations Unies en ce qui concerne l’élimination des inégalités entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire d’ici 2005, ainsi que la promotion de l’universalité de l’enseignement primaire dans tous les pays d’ici 2015 et, à ce propos, engage les États Membres à prendre des mesures immédiates afin d’éliminer les obstacles à la fréquentation des écoles par les petites filles et d’abaisser les taux d’abandon scolaire; 19. Se félicite de l’action menée par les organismes des Nations Unies pour placer l’élimination de la pauvreté parmi leurs objectifs prioritaires et pour mieux se coordonner et, à cet égard, engage lesdits organismes, y compris les institutions de Bretton Woods et les autres entités qui participent à l’action en faveur du développement, à continuer d’aider tous les États Membres à mettre en œuvre leur propre stratégie en vue d’atteindre les objectifs de la Décennie; 20. Réaffirme qu’il importe que les pays développés ou en développement partenaires intéressés s’engagent d’un commun accord à consacrer à des programmes sociaux de base, en moyenne et respectivement, 20 p. 100 de leur budget d’aide publique au développement ou 20 p. 100 de leur budget national, et se félicite des efforts déployés pour mettre en application l’initiative 20/20 7, qui montre qu’une action visant à permettre à tous d’accéder à des services sociaux de base est indispensable à un développement durable et équitable et fait partie intégrante de la stratégie de l’élimination de la pauvreté; 21. Constate les effets dévastateurs de l’épidémie de virus de l’immunodéficience humaine/syndrome d’immunodéficience acquise (VIH/sida) sur le développement humain, la croissance économique et l’action menée pour lutter contre la pauvreté dans nombre de pays, en particulier en Afrique, engage les gouvernements et la communauté internationale à placer d’urgence la crise du VIH/sida parmi leurs soucis prioritaires, notamment en apportant une réponse aux besoins particuliers des pays en développement grâce au renforcement des 6 Voir Rapport final du Forum mondial sur l’éducation, Dakar (Sénégal), 26-28 avril 2000, Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, Paris, 2000. 7 Voir A/51/140, annexe et A/53/684, annexe. 5