E/CN.6/2024/L.3 coopératives, en facilitant la formalisation et en garantissant leur inclusion fi nancière et numérique ainsi que leur accès à la propriété et au contrôle de la terre et d’autres formes de propriété, au crédit, aux services financiers, aux nouvelles technologies appropriées et aux droits de succession, y compris à divers types de régime s fonciers ; ee) Prendre des mesures pour prévenir, détecter, combattre et éliminer toutes les violences subies par les femmes qui consistent en des actes visant à les exploiter économiquement, à les rendre financi��rement dépendantes ou à exercer un contr ôle abusif sur leurs finances, notamment en limitant leur accès au crédit, aux fonds, aux soins de santé, à l’emploi et à l’éducation, en les excluant des décisions financières et en niant leurs droits en matière de propriété, de terres et d’héritage et de liberté de circulation, et revoir les pratiques et les stéréotypes qui portent atteinte à leurs droits fonciers, notamment dans le contexte des systèmes coutumiers et traditionnels qui régissent souvent la gestion, l’administration et le transfert des ter res dans les zones rurales, et garantir l’égalité d’accès à la justice et à l’assistance juridique à cet égard ; ff) Prendre des mesures pour supprimer les obstacles structurels et améliorer l’inclusion et l’alphabétisme financier de toutes les femmes et les filles en développant des programmes d’alphabétisme financier et numérique et des services de conseil, notamment dans les domaines de la banque, du commerce moderne et des procédures financières ; promouvoir l’accès total et égal des femmes aux services, ressources et produits financiers formels, y compris le crédit, l’épargne, l’assurance et les transferts de fonds en temps opportun et à un prix abordable, ainsi que les outils et plateformes innovants tels que les services bancaires en ligne et mobiles , les plateformes de paiement et les paiements numérisés ; adopter, poursuivre ou réviser les stratégies nationales d’inclusion financière, en consultation avec les parties prenantes concernées, afin d’envisager d’inclure l’inclusion financière en ta nt qu’objectif politique dans la réglementation, et d’intégrer une perspective de genre dans la politique et la réglementation du secteur financier ; gg) Promouvoir, respecter, protéger et réaliser le droit à une éducation de qualité pour toutes les femmes et les filles tout au long de leur vie et à tous les niveaux, en particulier pour celles qui sont les plus marginalisées, en particulier les filles vivant dans la pauvreté, notamment en protégeant les systèmes d’éducation publique et les infrastructures, et en investissant en eux, y compris dans l’accès à l’électricité, à l’eau potable, à l’assainissement et à l’hygiène, y compris l’hygiène menstruelle, ainsi qu’en éliminant les obstacles et les lois et pratiques discriminatoires au moyen d’approches innovantes qui s’attaquent aux causes profondes des inégalités de genre ; fournir un accès universel à une éducation de qualité, sûre, inclusive, égale et non discriminatoire ; créer les conditions propices à l’instauration d’environnements d’apprentissage numérique qui tiennent compte des questions de genre et soient sûrs et inclusifs, et favoriser, le cas échéant, une éducation interculturelle et multilingue et reconnaître les savoirs traditionnels et ancestraux des femmes et des filles autochtones ; renforcer les efforts visant à prévenir et à éliminer toutes les formes de violence et de harcèlement à l’égard de toutes les femmes et de toutes les filles, y compris les adolescentes, sur le chemin de l’école et des autres établissements d’enseignement ou en leur sein, et éliminer les normes sociales négatives et les stéréotypes de genre dans les systèmes éducatifs ; hh) Promouvoir et investir dans une éducation de qualité, équitable, abordable, accessible et inclusive, dans l’apprentissage tout au long de la vi e, dans la requalification et dans la formation et les études professionnelles pour toutes les femmes et les filles, y compris les adolescentes, notamment l’enseignement primaire et secondaire gratuit et obligatoire, l’enseignement en sciences, technologie , ingénierie et mathématiques, ainsi que l’alphabétisme et l’éducation financière et numérique, la formation au leadership, le développement des carrières, les bourses 24-05678 21/32