A/RES/58/157 de substances inhalées, ainsi qu’à prévenir les autres formes de toxicomanie, en particulier l’alcoolisme et le tabagisme, chez les enfants et les jeunes, en particulier ceux qui se trouvent dans des situations vulnérables, et leur demande instamment de lutter contre l’emploi des enfants et des jeunes dans la production illicite et le trafic de stupéfiants et de substances psychotropes ; 24. Demande à tous les États d’offrir un soutien et une réadaptation aux enfants et à leur famille touchés par le VIH/sida et d’associer les enfants et ceux qui en ont la charge, ainsi que le secteur privé, aux efforts visant à prévenir efficacement l’infection à VIH grâce à des informations correctes et à l’accès à des soins, traitements et tests, librement consentis et confidentiels et que chacun puisse se procurer, y compris des produits pharmaceutiques et des techniques médicales, en accordant l’importance voulue à la prévention de la transmission du virus de la mère à l’enfant ; Éducation 25. Demande également à tous les États : a) De reconnaître le droit à l’éducation sur la base de l’égalité des chances, en rendant l’enseignement primaire obligatoire et accessible gratuitement à tous, sans discrimination, en veillant à ce que tous les enfants – notamment les filles, les enfants nécessitant une protection spéciale, les enfants handicapés, les enfants autochtones, les enfants appartenant à des minorités et les enfants de différentes origines ethniques – aient accès sans discrimination à une éducation de bonne qualité, ainsi qu’en généralisant l’enseignement secondaire et en le rendant accessible à tous, en particulier en introduisant progressivement la gratuité de cet enseignement – sans perdre de vue que les mesures particulières visant à garantir un accès égal, notamment les mesures en faveur des groupes désavantagés, contribuent à favoriser l’égalité des chances et à lutter contre l’exclusion – et de veiller à ce que l’éducation des enfants soit assurée et que les États parties conçoivent et appliquent des programmes pour l’éducation des enfants, conformément aux articles 28 et 29 de la Convention ; b) D’élaborer des plans d’action nationaux ou de renforcer ceux qui existent déjà en vue d’atteindre l’objectif de l’Éducation pour tous et de garantir que tous les garçons et les filles achèvent leurs études primaires, et réaffirme le rôle de coordination de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture à cet égard ; c) D’élaborer et exécuter des programmes visant à fournir des services sociaux et à aider les adolescentes enceintes et les mères adolescentes, en particulier pour leur permettre de continuer et d’achever leurs études ; d) De promouvoir un milieu éducatif qui supprime toutes entraves à la scolarisation des adolescentes enceintes et des mères adolescentes ; e) De prendre toutes les mesures voulues pour prévenir par l’éducation le racisme et les attitudes et comportements discriminatoires et xénophobes, en tenant compte du rôle important que les enfants sont appelés à jouer dans l’évolution de ces pratiques ; f) De veiller à ce que les enfants, dès leur plus jeune âge, bénéficient d’une éducation et de la participation à des activités qui développent le respect des droits de l’homme et privilégient la pratique de la non-violence, de façon à leur inculquer les valeurs et les idéaux d’une culture de paix, et invite les États à élaborer des 7