A/RES/58/157 stratégies nationales d’éducation dans le domaine des droits de l’homme qui soient à la fois générales, participatives et efficaces ; g) De veiller à ce que les programmes et matériels pédagogiques tiennent pleinement compte de la promotion et de la défense des droits de l’homme et des valeurs de paix, de tolérance et d’égalité des sexes, en utilisant toutes les possibilités offertes par la Décennie internationale de la promotion d’une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde, 2001-2010 ; h) De mettre les technologies de l’information et des communications – en rapide évolution – au service de l’éducation, en veillant à ce qu’elles soient d’un coût abordable, y compris l’apprentissage ouvert et le téléenseignement, et en réduisant les inégalités sur le plan de l’accès et de la qualité ; 26. Prie instamment les États : a) De prendre des mesures pour protéger les élèves contre la violence, les dommages corporels ou les sévices, y compris les violences sexuelles et l’intimidation ou les mauvais traitements dans les établissements scolaires, de mettre en place à l’intention des enfants des mécanismes adaptés à leur âge et leur offrant la possibilité de porter plainte facilement, et de diligenter des enquêtes approfondies sur tous les actes de violence et de discrimination ; b) De prendre des mesures pour éliminer le recours aux châtiments corporels dans les établissements scolaires ; Droit d’être à l’abri de la violence 27. Demande aux États de prendre toutes les mesures voulues pour prévenir toutes les formes de violence contre les enfants et pour les protéger, notamment contre les brutalités physiques, la cruauté mentale et les sévices sexuels, la torture, la maltraitance et les mauvais traitements infligés par la police, d’autres autorités chargées de faire respecter la loi et le personnel et les responsables des centres de détention ou des établissements d’aide sociale, y compris les orphelinats, et la violence familiale ; 28. Demande également aux États d’enquêter sur les cas de torture et autres formes de violence à l’encontre des enfants et à en saisir les autorités compétentes pour qu’elles engagent des poursuites et imposent les sanctions disciplinaires ou pénales appropriées à ceux qui en sont responsables ; 29. Prie toutes les institutions chargées de la défense des droits de l’homme, en particulier les rapporteurs spéciaux et groupes de travail, de prêter attention dans leurs domaines de compétence respectifs et en fonction de leur expérience aux situations particulières de violence dont les enfants sont victimes ; Non-discrimination 30. Invite tous les États à veiller à ce que les enfants jouissent de leurs droits civils, politiques, économiques, sociaux et culturels sans aucune discrimination ; 31. Note avec préoccupation qu’un grand nombre d’enfants, en particulier de filles, figurent parmi les victimes du racisme, de la discrimination raciale, de la xénophobie et de l’intolérance qui y est associée, souligne la nécessité d’incorporer, conformément aux principes de l’intérêt supérieur de l’enfant et du respect de son opinion, des mesures spéciales dans les programmes de lutte contre le racisme, la discrimination raciale, la xénophobie et l’intolérance qui y est associée, afin que les droits et la situation des enfants victimes de ces pratiques reçoivent une attention 8