Protection des enfants contre les brimades A/RES/73/154 Constatant avec préoccupation également que les brimades ont des conséquences durables sur la vie d’adulte des victimes, Notant avec préoccupation que les enfants marginalisés ou vulnérables, qui sont victimes de stigmatisation, de discrimination ou d’exclusion, sont beaucoup plus susceptibles d’être harcelés, tant en personne qu’en ligne, Consciente que les brimades comportent souvent une dimension de genre et s’apparentent à la violence ou aux stéréotypes fondés sur le genre qui touchent tant les garçons que les filles, Constatant les risques associés à l’utilisation des nouvelles technologies de l’information et des communications et de leurs applications, notamment la vulnérabilité croissante face aux brimades, tout en soulignant que ces nouv elles technologies peuvent constituer de nouveaux moyens de renforcer l ’éducation, y compris l’apprentissage et l’enseignement relatifs aux droits de l’enfant, et utilement servir à promouvoir la protection des enfants, notamment lorsque des conseils adaptés sont prodigués par les parents ou les représentants légaux, en donnant toujours la priorité à l’intérêt supérieur de l’enfant, Constatant également le rôle que jouent les technologies de l’information et des communications pour ce qui est de réduire le risque d’exploitation et d’atteintes sexuelles, notamment en donnant aux enfants les moyens de dénoncer de telles atteintes, Rappelant que les États parties à la Convention relative aux droits de l ’enfant sont tenus de veiller à ce que la responsabilité d’élever l’enfant et d’assurer son développement incombe au premier chef à ses parents ou, le cas échéant, à ses représentants légaux, et de prendre toutes les mesures législatives, administratives, sociales et éducatives qui conviennent pour protéger les enfants de toutes les formes de violence physique ou mentale, des blessures ou sévices, de l ’abandon moral ou du délaissement, de la maltraitance ou de l’exploitation, y compris la violence sexuelle, pendant qu’il est sous la garde de ses parents ou de l’un d’eux, de son ou ses représentants légaux ou de toute autre personne à qui il est confié, et consciente que l’enfant, pour l’épanouissement harmonieux de sa personnalité, doit grandir dans le milieu familial, dans un climat de bonheur, d’amour et de compréhension, Consciente que les parents, les tuteurs légaux, les écoles, la société civile, les associations sportives, les communautés, les institutions de l’État ainsi que les médias traditionnels et nouveaux jouent tous des rôles distincts et importants pour ce qui est d’assurer la protection des enfants contre les risques liés aux brimades, y compris en ligne, et de prévenir toutes les formes de violence, notamment en s ’employant à promouvoir la sécurité des enfants sur Internet, Reconnaissant que la petite enfance est une étape critique du développement cognitif, émotionnel et comportemental et qu’il existe, d’une part, une forte corrélation entre la relation parent-enfant et la probabilité que ce dernier commette des brimades à l’adolescence et, d’autre part, une corrélation avérée entre la violence domestique et les brimades à l’école, Soulignant que les initiatives fondées sur des données factuelles qui visent à renforcer l’autonomie fonctionnelle des enfants et leur sens des droits de l ’homme, de la tolérance, de la compassion et de la responsabilité de promouvoir la sécurité, ainsi que les programmes mobilisant l’ensemble de l’école et de la communauté qui respectent pleinement tous les droits de l’homme et contribuent à prévenir et combattre les brimades constituent des pratiques exemplaires qui devraient être développées, renforcées et mises en commun grâce à la coopération internationale, Estimant que les enfants sont les mieux placés pour suggérer des solutions et des stratégies permettant de lutter efficacement contre les brimades, et soulignant que 18-22211 3/5