Notant avec préoccupation que, malgré les progrès considérables réalisés ces dernières années en matière d’accès à l’éducation et de scolarisation, 262 millions d’enfants et de jeunes âgés de 6 à 17 ans n’étaient toujours pas scolarisés en 2017, que plus de la moitié des enfants et des adolescents n’ont pas le niveau minimal attendu en lecture et en mathématiques, que l’amélioration des conditions d’apprentissage, des compétences des enseignants et de la qualité de l’éducation est trop lente au regard des progrès technologiques rapides qui élargissent le champ des possibles et posent de nouveaux défis, et qu’il faut recentrer les efforts pour améliorer la diffusion du savoir tout au long de la vie, en particulier parmi les femmes, les filles et les personnes en situation de vulnérabilité 1 ,