A/HRC/RES/58/8 l’information et de l’habileté numérique si on veut promouvoir une utilisation responsable des technologies numériques et l’accès à des connaissances fiables, constatant qu’il importe que les ressources éducatives soient ouvertes et inclusives pour garantir un accès équitable à une éducation de qualité pour tous, sachant qu’à l’ère numérique, l’innovation, les évolutions technologiques et l’éducation sont essentiels à la réalisation de l’égalité des sexes et à l’autonomisation de toutes les femmes et les filles et soulignant que l’accès des femmes à une participation et une représentation pleines et entières à tous les niveaux de la prise de décisions politiques et publiques, en toute sécurité et dans des conditions d’égalité, est essentiel pour la démocratie, Sachant qu’à l’ère numérique, l’innovation, les évolutions technologiques et les technologies d’assistance ont un grand rôle à jouer dans la participation pleine et entière de toutes les personnes handicapées et soulignant qu’il importe que ces personnes participent pleinement et véritablement, en toute sécurité, sur un pied d’égalité avec les autres et sans discrimination aucune à la conception et à l’exécution des politiques, programmes et projets, Réaffirmant qu’il faut que les États élaborent et exécutent des politiques et des stratégies qui garantissent aux enfants et aux jeunes l’égalité des chances et l’accès à un enseignement sûr, inclusif, équitable et de qualité et leur permettent de participer pleinement et véritablement à l’élaboration et à l’exécution de politiques, programmes et projets sans être soumis à aucune forme de discrimination, Engageant les États Membres à continuer de développer et renforcer les politiques et projets éducatifs qui contribuent à lutter contre la désinformation, les fausses informations, la stigmatisation, le racisme, la xénophobie et l’intolérance qui y est associée, les discours de haine, la discrimination sous toutes ses formes, l’exclusion et la violence, notamment en rendant accessible l’habilité numérique et l’éducation aux médias et à l’information, d’améliorer l’éducation à la démocratie à l’ère du numérique et de renforcer la résilience des sociétés face aux conséquences négatives qu’à la désinformation à tous les niveaux, Rappelant que l’exercice des droits de l’homme, notamment la liberté de rechercher, recevoir et répandre des informations et de participer à la conduite des affaires gouvernementales et publiques, et la mise à la disposition du public de données et d’informations fondées sur la science et sur l’analyse des faits sont indispensables à des démocraties transparentes et ouvertes à tous, Soulignant qu’une société démocratique dépend du respect des droits de l’homme, notamment le droit à la liberté d’opinion et d’expression, et que les restrictions injustifiées à la liberté de rechercher, recevoir et répandre des informations portent atteinte à la démocratie et à l’état de droit en ce qu’elles empêchent de tenir le public informé, y compris dans le cadre de processus démocratiques et à tous les stades des élections, d’amener les autorités à rendre compte de leurs actes et de dénoncer la corruption, et soulignant également qu’il importe de soutenir un espace de l’information sûr et diversifié proposant des informations exactes, crédibles et fiables, c’est-à-dire un environnement dans lequel le public peut compter sur l’exactitude des informations qu’il consulte tout en ayant accès à une variété d’idées, Demandant aux États de promouvoir un accès ouvert, stable et sûr à Internet pour tous et d’encourager les plateformes numériques à garantir l’accès à des informations gratuites, indépendantes et fiables, Exhortant les États, la société civile, le secteur privé, les organisations internationales, les médias et les autres parties concernées à prendre conscience du fait que la désinformation et les discours de haine en ligne pourraient faire peser des risques multiples sur les élections et les autres processus démocratiques et à établir une collaboration intersectorielle afin d’élaborer des stratégies concrètes permettant d’atténuer ces risques, notamment à prendre des mesures pour promouvoir l’éducation aux médias, à l’information et à l’intelligence artificielle et l’acquisition d’une culture des données afin d’atténuer les risques et ainsi d’assurer une participation informée aux affaires politiques et publiques tout en garantissant la pleine jouissance des droits de l’homme et des libertés fondamentales, Soulignant que, s’il incombe au premier chef aux États de protéger et de renforcer la démocratie et l’état de droit, l’Organisation des Nations Unies joue un rôle important en 4 GE.25-05455