A/RES/72/154 Les filles partenariat avec les hommes et les garçons, stratégie importante pour promouvoir les droits des filles, Consciente que l’autonomisation des filles et l’investissement en leur faveur, qui sont essentiels à la croissance économique, et la réalisation de tous les objectifs de développement durable, y compris l’élimination de la pauvreté et de la pauvreté extrême, ainsi qu’une véritable participation des filles aux décisions qui les touchent, sont cruciaux pour briser l’engrenage de la discrimination et de la violence et pour promouvoir et protéger la jouissance pleine et effective de leurs droits fondamentaux, et consciente également que l’autonomisation des filles nécessite qu’elles participent activement aux processus de prise de décisions et soient des agents du changement dans leur propre vie et dans leur communauté, par le biais notamment des organisations de filles, et qu’elles bénéficient de l’appui et de l’engagement concrets de leurs parents, de leurs tuteurs légaux et de leur famille, des personnes qui leur dispensent des soins, des garçons et des hommes, ainsi que de la société dans son ensemble, Vivement préoccupée par toutes les formes de violence à l’égard des enfants, notamment celles qui touchent les filles de manière disproportionnée, telles que la prostitution d’enfants, la pédopornographie et les autres contenus montrant des violences sexuelles sur enfant, le viol, les atteintes sexuelles, la violence familiale, la traite d’êtres humains et l’utilisation des technologies de l’information et des communications ainsi que des médias sociaux pour perpétrer des actes de violence contre les femmes et les filles, et, de surcroît, par le non-respect du principe de responsabilité et l’impunité qui les accompagnent, ainsi que par le peu de cas qui est fait, en particulier dans les communautés, de la violence à l’égard des femmes et des filles, rarement dénoncée à cause de normes discriminatoires qui accentuent le statut subalterne des filles dans la société, Vivement préoccupée également par la discrimination qui s’exerce à l’égard des filles, notamment des filles handicapées, eu égard à leurs besoins spécifiques, et par les violations de leurs droits, qui font qu’elles ont souvent moins accès à l’éducation et à un enseignement de qualité, à une bonne nutrition, y compris en termes de répartition de la nourriture, et aux services de santé physique et mentale, bénéficient moins que les garçons des droits, des possibilités et des avantages de l ’enfance et de l’adolescence, sont plus vulnérables qu’eux aux conséquences des rapports sexuels prématurés et non protégés et sont fréquemment victimes de diverses formes d’exploitation et de violence culturelles, sociales, sexuelles et économiques, de mauvais traitements, de viols, d’inceste, de crimes d’honneur et de pratiques néfastes comme l’infanticide féminin, les mariages d’enfants et les mariages précoces et forcés, la sélection du fœtus en fonction du sexe et les mutilations génitales féminines, Vivement préoccupée en outre par le fait que les mariages d’enfants et les mariages précoces et forcés, quoique très répandus, restent très peu signalés, constatant qu’il convient d’y accorder une plus grande attention et qu’ils exposent les filles à un risque plus élevé de contracter le VIH et des infections sexuellement transmissibles, conduisent fréquemment à des relations sexuelles prématurées et à des grossesses et une maternité précoces, augmentent le risque de fistule obstétricale et les taux de mortalité et de morbidité maternelles, et provoquent pendant la grossesse et l’accouchement des complications dont résultent souvent des handicaps, la naissance d’enfants mort-nés et des décès maternels, en particulier parmi les femmes jeunes et les filles, ce qui nécessite des services de santé prénatale et postnatale adéquats pour les mères, y compris la présence d’accoucheuses qualifiées et de soins obstétriques d’urgence, et notant avec préoccupation que ces phénomènes réduisent les chances des filles de mener leur éducation à terme, d ’acquérir une formation complète, de participer à la vie de la collectivité ou d’acquérir des compétences 4/13 17-22960