A/RES/74/236 Mise en valeur des ressources humaines en Afrique, en Asie et dans d’autres régions, et pour atténuer leurs répercussions sur les ressources humaines ; 27. Encourage les gouvernements à faciliter les investissements dans l’éducation, les compétences et la création d’emplois décents dans les secteurs sanitaire et social, en prenant note des recommandations de la Commission de haut niveau sur l’emploi dans le secteur de la santé et la croissance économique, et à pallier la pénurie de 18 millions d’agents sanitaires prévue d’ici à 2030, en constituant le capital humain nécessaire pour accélérer l’instauration d’une couverture sanitaire universelle et d’une sécurité sanitaire mondiale, et est consciente que ces actes ne sont pas seulement essentiels à la réalisation des objectifs de développement durable liés à la santé, mais produiront également des bénéfices pour d’autres objectifs, y compris pour la création d’emplois décents, la réduction du chômage des jeunes, le renforcement de l’émancipation et de la participation économique des femmes et pour une croissance partagée ; 28. Demande aux entités compétentes des Nations Unies d’appuyer les efforts déployés par les pays pour renforcer les moyens institutionnels dont ils disposent non seulement pour former la main-d’œuvre, mais aussi pour répondre aux besoins à long terme concernant la mise en valeur de leurs ressources humaines ; 29. Demande à la communauté internationale d’aider les pays en développement à appliquer des stratégies nationales de mise en valeur des ressources humaines et l’engage, ainsi que le secteur privé et les acteurs de la société civile concernés, à fournir et à mobiliser des ressources financières, à renforcer les capacités, à prêter une assistance technique, à procéder à des transferts de technologies selon des modalités arrêtées d’un commun accord et à fournir des compétences à partir de toutes les sources disponibles ; 30. Demande que des mesures soient prises afin d’intégrer les questions de genre dans les activités de mise en valeur des ressources humaines, et notamment que des politiques, stratégies et mesures ciblées soient adoptées en vue d’aider les femmes à renforcer leurs capacités et à accéder aux activités productives, et souligne à cet égard qu’il importe d’assurer la pleine participation des femmes à l’élaboration et à l’application de ces politiques, stratégies et mesures ; 31. Souligne que les secteurs public et privé contribuent grandement à fournir la formation et l’éducation nécessaires au bon fonctionnement des entreprises et à répondre aux besoins d’une économie en rapide évolution, et encourage l’intégration de ces contributions, notamment par un recours accru à des partenariats public-privé et à des mesures d’incitation ; 32. Demande que soient prises, aux niveaux national, régional et international, des mesures privilégiant l’amélioration et le développement de l’alphabétisation ainsi que l’acquisition de compétences scientifiques, et notamment que soient mis en place des programmes d’enseignement supérieur, de formation technique et professionnelle et d’éducation des adultes, et insiste sur la nécessité de faire en sorte que, d’ici à 2030, chaque enfant, fille ou garçon, puisse suivre, dans des conditions d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité les dotant d’acquis véritablement utiles ; 33. Engage les gouvernements à examiner les mesures qu’il convient de prendre au niveau national, notamment pour améliorer les compétences de la main d’œuvre, mieux adapter le système d’éducation et les systèmes de formation aux besoins du marché du travail et renforcer les institutions et la réglementation du travail afin de faire face aux fluctuations économiques ; 8/9 19-22509