A/72/275 des enfants avant la préservation d’une image politique positive. Il convient de saluer ces efforts. Il est nécessaire de promouvoir le renforcement de la coopération entre les bureaux de statistiques et les décideurs, afin que les données, quels qu ’en soient les résultats, puissent orienter l’action publique. 30. L’élaboration d’instruments et de méthodes de suivi solides, ainsi que la production de données ventilées pour suivre les progrès et repérer les lacunes en matière de mise en œuvre, resteront une priorité pour la Représentante spéciale. B. Renforcer les connaissances pour accélérer la réalisation du Programme 2030 31. Depuis la présentation de son précédent rapport, la Représentante spéciale a publié deux études thématiques sur des domaines visés par le Programme 2030 afin de mieux sensibiliser, de renforcer les connaissances et d ’encourager à agir. 32. L’étude intitulée Ending the Torment: Tackling Bullying from the Schoolyard to the Cyberspace 6 rassemble les conclusions d’éminents spécialistes du monde entier sur une question qui préoccupe considérablement les enfants. C ’est cette étude qui a servi de base au rapport du Secrétaire général sur la protection des enfants contre les brimades (A/71/213) et à la résolution de l’Assemblée générale sur le même sujet 7. 33. L’étude a tenu compte des avis et données d’expériences émanant des enfants, ainsi que des résultats d’une enquête en ligne menée par l’UNICEF et le Bureau de la Représentante spéciale du Secrétaire général chargée de la question de la violence à l’encontre des enfants. Plus de 100 000 enfants et adolescents y ont participé : 9 sur 10 estiment que les brimades sont un problème, et parmi les deux tiers qui déclarent en avoir été victimes, ils sont un tiers à n’en avoir jamais parlé. 34. La protection des enfants contre les brimades n’est pas seulement un impératif éthique, un objectif louable en matière de santé publique ou un domaine d ’action sociale, c’est aussi une question de droits fondamentaux. Les brimades constituent un comportement agressif qui s’inscrit souvent dans la durée, un tourment qui façonne les enfants à différents stades de leur vie et dans différents environnements, de la cour d’école à leur quartier et, de plus en plus, en ligne. 35. En effet, du fait de la facilité d’accès à Internet et de l’utilisation généralisée des téléphones intelligents par les enfants et les adolescents, le harcèlement en ligne (cyberintimidation) est de plus en plus préoccupant. Le fait de répandre des rumeurs ou de partager de fausses informations au sujet d’une personne, de lui envoyer des messages blessants, de lui laisser des commentaires ou des photos embarrassants sur son profil, ou de l’exclure des réseaux en ligne peut avoir de graves conséquences pour les victimes. L’anonymat que confère Internet peut aggraver le harcèlement en ligne car il incite les jeunes à avoir un comportement qu’ils n’auraient pas autrement. En outre, le harcèlement en ligne peut arriver à tout moment, et les messages ou contenus blessants peuvent être partagés rapidement et largement, multipliant ainsi les risques et décuplant leur effet dévastateur. 36. Les brimades ont des répercussions graves sur la santé, le bien -être émotionnel et les résultats scolaires des enfants. Les blessures psychologiques et émotionnelles qu’elles laissent peuvent persister à l’âge adulte. __________________ 6 7 17-13267 Consultable à l’adresse suivante : http://srsg.violenceagainstchildren.org/page/1496 (en anglais). Résolution 71/176 de l’Assemblée générale. 7/20