A/RES/62/126 pour que les jeunes acquièrent un bagage informatique et puissent plus facilement exploiter les TIC. Protéger les jeunes des dangers auxquels les technologies de l’information et des communications risquent de les exposer 17. Les gouvernements devraient redoubler d’efforts pour protéger les jeunes des mauvais usages qui sont faits des TIC et défendre leurs droits. Il faut à cet égard que l’intérêt supérieur des jeunes soit une considération primordiale. Les gouvernements devraient préconiser des comportements responsables et mieux faire connaître les risques que peuvent faire courir les TIC afin que les jeunes puissent se protéger d’éventuelles manipulations et des dangers qui pourraient en résulter. 18. Les gouvernements devraient, avec le concours des acteurs compétents de la société de l’information, redoubler d’efforts pour protéger les enfants et les jeunes des mauvais usages qui sont faits des TIC et des dangers auxquels elles risquent de les exposer, s’agissant notamment de la cybercriminalité et plus particulièrement de la pédopornographie. Favoriser l’usage des technologies de l’information et des communications parmi les handicapés et autres groupes vulnérables 19. Les gouvernements devraient faciliter le développement des aptitudes des jeunes, y compris des jeunes autochtones, des jeunes handicapés et de ceux vivant dans des communautés rurales ou isolées, à utiliser les TIC. 20. Les gouvernements devraient engager l’élaboration et la mise en œuvre de dispositifs techniques et juridiques expressément destinés à rendre les TIC accessibles à tous les jeunes, y compris les jeunes autochtones, les jeunes handicapés et ceux vivant dans des communautés rurales ou isolées. Donner aux jeunes les moyens de participer activement à l’avènement d’une société de l’information ouverte 21. Les gouvernements devraient faire en sorte que les jeunes participent activement au développement de programmes fondés sur les TIC et leur donner davantage l’occasion de s’impliquer dans des stratégies électroniques de façon à y occuper une place prépondérante. Il faudrait aussi respecter et conforter la part que prennent les jeunes dans la création des TIC, leur remise en état, leur gestion et leur maintenance. 22. Dans la mesure où savoir lire, écrire et compter sont des préalables à l’accès aux TIC et à leur exploitation, les gouvernements devraient offrir aux jeunes la possibilité d’acquérir les connaissances requises par des voies scolaires et extrascolaires. 23. Les TIC devraient être mises à profit aux fins de l’éducation, de l’emploi et de la participation des jeunes à la prise de décisions. Elles devraient aussi contribuer à améliorer la qualité de l’enseignement et à mieux préparer les jeunes aux exigences de la société de l’information. III. VIH/sida 24. L’épidémie de VIH/sida est un problème qui touche de plus en plus les jeunes, en particulier dans certains pays en développement. Les gouvernements constatent avec une vive préoccupation que les nouveaux cas d’infection à VIH frappent essentiellement les jeunes et que ces derniers ne disposent pas des informations 10