Nations Unies
Assemblée générale
A/RES/57/166
Distr. générale
16 janvier 2003
Cinquante-septième session
Point 98 de l’ordre du jour
Résolution adoptée par l’Assemblée générale
[sur le rapport de la Troisième Commission (A/57/545)]
57/166. Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation :
l’éducation pour tous
L’Assemblée générale,
Rappelant sa résolution 56/116 du 19 décembre 2001, par laquelle elle a
proclamé la période de dix ans débutant le 1 er janvier 2003 Décennie des Nations
Unies pour l’alphabétisation,
Rappelant également la Déclaration du Millénaire 1, dans laquelle les États
Membres ont décidé de faire en sorte que, d’ici à 2015, les enfants partout dans le
monde, garçons et filles, soient en mesure d’achever un cycle complet d’études
primaires et que les filles et les garçons aient à égalité accès à tous les niveaux
d’éducation, ce qui exige un engagement renouvelé en faveur de l’alphabétisation
pour tous,
Réaffirmant que l’éducation de base est d’une importance cruciale pour
l’édification des nations, que l’alphabétisation pour tous est au cœur de l’éducation
de base pour tous et qu’il est essentiel de créer des environnements et des sociétés
alphabétisés pour parvenir à éliminer la pauvreté, réduire la mortalité postinfantile,
freiner l’expansion démographique, instaurer l’égalité entre les sexes et assurer
durablement le développement, la paix et la démocratie,
Convaincue que l’alphabétisation est d’une importance cruciale pour
l’acquisition, par chaque enfant, chaque jeune et chaque adulte, des compétences de
base lui permettant de faire face aux problèmes qu’il peut rencontrer dans la vie et
qu’elle représente une étape essentielle de l’éducation de base, laquelle constitue un
moyen indispensable de participation effective à l’économie et à la vie de la société
au XXI e siècle,
Affirmant que l’exercice du droit à l’éducation, pour les filles en particulier,
contribue à l’élimination de la pauvreté,
Profondément préoccupée par la persistance des disparités entre les sexes dans
le domaine de l’éducation, attestée par le fait que près des deux tiers des
analphabètes adultes de par le monde sont des femmes,
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Voir résolution 55/2.