A/RES/58/5 et le Cadre d’action de Dakar adopté en avril 2000 par le Forum mondial sur l’éducation 5, ainsi que d’autres documents pertinents qui insistent sur le rôle du sport et de l’éducation physique, Prenant acte du rapport de l’Equipe de travail interinstitutions des Nations Unies sur le sport au service du développement et de la paix, Notant que, dans les systèmes éducatifs de nombreux pays, le sport et l’éducation physique sont de plus en plus marginalisés alors qu’ils constituent un vecteur privilégié non seulement pour la santé et le développement physique mais aussi pour l’acquisition des valeurs nécessaires à la cohésion sociale et au dialogue interculturel, Notant avec préoccupation les dangers auxquels sont exposés les sportifs sportives, en particulier les jeunes, notamment le travail des enfants, la violence, dopage, la spécialisation précoce, le surentraînement et l’exploitation liée à commercialisation, ainsi que les menaces et privations moins visibles telles que rupture prématurée des liens familiaux et la perte de référents sportifs, sociaux culturels, et le la la et Consciente de la nécessité de coordonner davantage les efforts déployés au niveau international pour lutter plus efficacement contre le dopage, et prenant note à cet égard de la Convention contre le dopage élaborée par le Conseil de l’Europe 6, de la Déclaration de Copenhague contre le dopage dans le sport, adoptée à la Conférence mondiale sur le dopage dans le sport, tenue du 3 au 5 mars 2003, et de tout autre instrument international pertinent, 1. Invite les gouvernements, l’Organisation des Nations Unies, ses fonds et programmes, les institutions spécialisées, selon qu’il conviendra, et les institutions s’occupant de sport à : a) Promouvoir le rôle du sport et de l’éducation physique pour tous lorsqu’ils renforcent leurs programmes et politiques de développement destinés à sensibiliser davantage à la santé, encourager l’esprit de réussite, combler les fossés culturels et inculquer les valeurs collectives ; b) Considérer le sport et l’éducation physique comme un outil pouvant contribuer à la réalisation des objectifs de développement convenus sur le plan international, y compris ceux énoncés dans la Déclaration du Millénaire 7 et des objectifs plus larges du développement et de la paix ; c) Œuvrer collectivement afin que le sport et l’éducation physique puissent offrir des possibilités de solidarité et de coopération en vue de favoriser une culture de paix, d’égalité sociale et d’égalité des sexes et de promouvoir le dialogue et l’harmonie ; d) Reconnaître la contribution du sport et de l’éducation physique au développement économique et social et encourager la construction d’infrastructures sportives et leur restauration ; e) Promouvoir davantage le sport et l’éducation physique en tant qu’outil de développement de la santé et de l’éducation et de développement social et culturel, sur la base d’une évaluation des besoins effectuée sur le plan local ; _______________ 5 Ibid., Rapport final du Forum mondial sur l’éducation, Dakar (Sénégal), 26-28 avril 2000, Paris, 2000. Conseil de l’Europe, Série des Traités européens, no 135. 7 Voir résolution 55/2. 6 2