A/RES/56/167 1. Prend note avec satisfaction du rapport du Haut Commissaire des Nations Unies aux droits de l’homme sur la Décennie des Nations Unies pour l’éducation dans le domaine des droits de l’homme, 1995-2004, et des activités d’information menées dans le domaine des droits de l’homme 9 ; 2. Demande instamment à tous les gouvernements d’encourager l’élaboration de stratégies d’éducation systématiques, participatives et viables dans le domaine des droits de l’homme et de faire de la connaissance approfondie des droits de l’homme, aussi bien théorique que pratique, un objectif de leurs politiques de l’enseignement ; 3. Se félicite des mesures qu’ont prises des gouvernements et des organisations intergouvernementales et non gouvernementales pour appliquer le Plan d’action en vue de la Décennie des Nations Unies pour l’éducation dans le domaine des droits de l’homme, 1995-2004 2, et mener des activités d’information dans le domaine des droits de l’homme, comme il est indiqué dans le rapport du Haut Commissaire ; 4. Demande instamment à tous les gouvernements de renforcer leur contribution à l’application du Plan d’action, notamment : a) En encourageant la création, compte tenu de la situation existant dans chaque pays, de comités nationaux pour l’éducation dans le domaine des droits de l’homme largement représentatifs, qui seront chargés d’établir des plans d’action nationaux détaillés, efficaces et viables pour l’éducation et l’information dans le domaine des droits de l’homme, en tenant compte des recommandations auxquelles a abouti l’évaluation générale à mi-parcours de la Décennie 8 et des directives élaborées par le Haut Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme sur la question 10 ; b) En encourageant et en appuyant la participation des organisations non gouvernementales et des associations nationales et locales à l’exécution des plans d’action nationaux ; c) En élaborant et en exécutant des programmes culturels et pédagogiques visant à lutter contre le racisme, la discrimination raciale, la xénophobie et l’intolérance qui y est associée, et en appuyant et en lançant des campagnes d’information et des programmes de formation ciblés dans le domaine des droits de l’homme, comme cela a été souligné à la Conférence mondiale contre le racisme, la discrimination raciale, la xénophobie et l’intolérance qui y est associée ; 5. Encourage les gouvernements à envisager, dans le cadre de leurs plans d’action nationaux pour l’éducation dans le domaine des droits de l’homme, la possibilité : a) De créer des centres de formation et d’information en matière de droits de l’homme accessibles au public, capables d’effectuer des recherches et de sensibiliser les éducateurs au principe de l’égalité entre les hommes et les femmes ; b) D’assurer la préparation, la collecte, la traduction et la diffusion des matériels de formation et d’éducation dans le domaine des droits de l’homme ; _______________ 9 Voir A/56/271. A/52/469/Add.1 et Corr.1. 10 4