Amélioration du sort des femmes et des filles en milieu rural A/RES/74/126 partenaires égales des hommes et des garçons dans tous les aspects de la vie, et font obstacle à la réalisation des objectifs de développement durable, Constatant avec une vive inquiétude qu’alors qu’elles contribuent pour plus de 50 pour cent à la production alimentaire mondiale, les femmes représentent à l’échelle mondiale 70 pour cent des personnes qui ont faim et que les femmes et les filles sont touchées de manière disproportionnée par la faim, l’insécurité alimentaire et la pauvreté, en partie à cause des inégalités entre les femmes et les hommes et de la discrimination fondée sur le genre, Se déclarant préoccupée par la condition économique et sociale qui est celle de nombreuses femmes rurales, lesquelles continuent de pâtir de leur accès limité aux ressources et débouchés économiques, du fait qu’elles n’ont guère ou pas accès à une éducation de qualité, aux soins, à la justice, aux services d’assainissement, à la terre, aux infrastructures et aux technologies durables qui permettent d ’économiser du temps et de la main-d’œuvre, à l’eau et aux autres ressources naturelles, ainsi qu’au crédit, aux services de vulgarisation et aux intrants agricoles, et préoccupée également par le fait que ces femmes sont exclues des mécanismes de planification et de prise de décisions et qu’elles assument une part disproportionnée des soins et travaux domestiques non rémunérés, Soulignant que la pauvreté des femmes rurales est directement liée à l ’absence de perspectives économiques et d’autonomie, au fait qu’elles n’ont pas accès aux ressources économiques, aux moyens de production, à un enseignement de qualité ni à des services d’appui, et qu’elles ne participent pas à la prise de décisions, et considérant par ailleurs que la pauvreté, le manque d ’autonomie et leur exclusion des politiques sociales et économiques peuvent exposer les femmes rurales à un risque accru de violence, laquelle risque d’entraver le développement social et économique ainsi que la réalisation des objectifs de développement durable, Constatant que malgré les progrès accomplis en matière d’accès à une éducation de qualité, les filles rurales demeurent généralement plus nombreuses que les garçons à être tenues à l’écart du système éducatif, et que parmi les obstacles qui les empêchent, du fait de leur genre, d’exercer dans des conditions d’égalité leur droit à l’éducation figurent notamment la féminisation de la pauvreté, le travail des enfants assumé par les filles, les mariages d’enfants et les mariages précoces ou forcés, les mutilations génitales féminines, les grossesses précoces et répétées, toutes les formes de violence, notamment la violence fondée sur le genre, les brutalités et le harcèlement sur le chemin de l’école et dans les établissements scolaires ainsi que dans leur environnement informatisé, le manque d’installations sanitaires sûres et adaptées, y compris pour la gestion de l’hygiène menstruelle, la part disproportionnée des soins et travaux domestiques non rémunérés qu’elles assument, et les stéréotypes fondés sur le genre et les normes sociales défavorables qui conduisent les familles et les collectivités à accorder moins d’importance à l’éducation des filles qu’à celle des garçons et peuvent influer sur la décision des parents de permettre à leurs filles d ’aller à l’école, Consciente du fait que les Directives volontaires pour une gouvernance responsable des régimes fonciers applicables aux terres, aux pêches et aux forêts dans le contexte de la sécurité alimentaire nationale 13 et les Principes pour un investissement responsable dans l’agriculture et les systèmes alimentaires 14 adoptés par le Comité de la sécurité alimentaire mondiale font de l’égalité des genres l’un des principes directeurs __________________ 13 14 19-22221 Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture, document CL 144/9 (C 2013/20), annexe D. Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture, document C 2015/20, annexe D. 3/12