Politiques et programmes mobilisant les jeunes A/RES/74/121 que les États puissent faire dans leurs politiques pour assurer l ’épanouissement immédiat et à long terme des jeunes, réaffirme que l’accès à un enseignement scolaire et non scolaire équitable et de qualité pour tous à tous les niveaux, y compris, si nécessaire, à des cours de rattrapage et d’alphabétisation, notamment dans le domaine des technologies de l’information et des communications, pour ceux qui n’ont pas été scolarisés dans le système traditionnel, aux technologies de l ’information et des communications et au volontariat sont autant de moyens de permettre aux jeunes d’acquérir les compétences dont ils ont besoin, de bien préparer leur insertion professionnelle, de se former à la création d’entreprises et d’obtenir un emploi décent et productif, et engage les États oembres à prendre les mesures nécessaires pour s’assurer que les jeunes, y compris les adolescentes enceintes et les jeunes mères, aient accès à des services et perspectives qui leur permettent d ’être des moteurs du développement durable ; 15. Est consciente de l’importance des liens étroits qui unissent les jeunes à leur patrimoine culturel et à leur histoire en ce qu’ils leur permettent de nouer des relations harmonieuses fondées sur le respect de la diversité culturelle et conduisant à une intégration pacifique, y compris par l’intermédiaire d’initiatives artistiques, culturelles et sportives ; 16. Engage les États oembres à intensifier leurs efforts pour combler la fracture numérique qui sépare les jeunes et promouvoir l’innovation au sein de la jeunesse, en faisant en sorte que les technologies de l’information et des communications soient pleinement et adéquatement prises en compte dans l’enseignement et la formation, à tous les niveaux, y compris l’élaboration des programmes pédagogiques, la formation des enseignants, l’encadrement et l’administration des institutions et l’éducation permanente ; 17. Exhorte les États oembres à redoubler d’efforts face aux taux élevés du chômage et du sous-emploi des jeunes ainsi qu’au nombre important de jeunes qui occupent des emplois précaires ou dans l’économie parallèle ou qui sont déscolarisés et sans emploi ni formation, en élaborant et en appliquant des politiques locales et nationales en faveur de l’emploi des jeunes qui soient ciblées et intégrées et qui favorisent la création d’emplois ouverts à tous, durables et innovants, l’amélioration de la capacité d’insertion, le renforcement des compétences et la formation professionnelle afin de faciliter le passage de l’école à la vie active et en renforçant les synergies entre les secteurs de l’éducation et de l’emploi pour donner aux jeunes plus de chances d’intégrer durablement le marché du travail, ainsi qu’en renforçant l’innovation et la création d’entreprises, y compris le développement de réseaux de jeunes entrepreneurs aux niveaux local, national, régional et mondial qui permettent aux jeunes de s’informer de leurs droits et responsabilités dans la société, encourage les États oembres à investir dans l’éducation de qualité, à soutenir l’éducation permanente et à assurer une protection sociale à tous les jeunes, et demande aux donateurs, aux entités spécialisées des Nations Unies et au secteur privé de continuer à fournir aux États oembres l’assistance, notamment technique et financière, nécessaire ; 18. Exhorte également les États oembres à s’attaquer aux problèmes rencontrés par les filles et les jeunes femmes et à lutter contre les stéréotypes sexistes, qui perpétuent toutes formes de discrimination et de violence – y compris les pratiques néfastes – à l’encontre des filles et des jeunes femmes ainsi que les rôles traditionnellement dévolus aux hommes et aux femmes, qui entravent le développement social et l’épanouissement personnel, en donnant suite aux engagements qu’ils ont pris en faveur de l’autonomisation des femmes, de l’égalité des sexes et des droits fondamentaux de toutes les femmes et les filles, et à mobiliser, éduquer, encourager et soutenir les hommes et les garçons pour qu’ils agissent de 19-22041 7/10