Droits de l’enfant
A/RES/74/133
e)
À offrir une formation adaptée et systématique dans le domaine des droits
de l’enfant, en tenant compte des Lignes directrices relatives à la protection de
remplacement pour les enfants, aux groupes professionnels qui travaillent avec les
enfants ou dans l’intérêt des enfants, notamment les enfants privés de protection
parentale, y compris les juges spécialisés, les fonctionnaires chargés de l’application
de la loi, les avocats, les travailleurs sociaux, les médecins, les professionnels de la
santé et les enseignants, et à assurer la coordination entre les divers organismes
publics œuvrant à la promotion et à la protection des droits de l ’enfant ;
f)
À privilégier les solutions de remplacement de qualité sur le placement en
institution, l’intérêt supérieur de l’enfant devant être une considération primordiale,
et, selon qu’il convient, à adopter des politiques, des stratégies et des plans d ’action
détaillés à cet égard, notamment en procédant à des réformes pertinentes, en élaborant
des lois ou en amendant la législation, en allouant des crédits, en menant des
campagnes de sensibilisation, en mettant en place des programmes de formation et en
renforçant les capacités de tous les acteurs concernés ;
g)
À remplacer progressivement le placement en institution par des solutions
de protection de remplacement de qualité, y compris, entre autres, la prise en charge
familiale ou communautaire, et, le cas échéant, à réorienter les ressources vers les
services de soins familiaux et les services de santé communautaires, en offrant aux
prestataires de soins la formation et le soutien requis et en instaurant des mécanismes
solides de vérification et de contrôle ;
h)
À n’épargner aucun effort, lorsque la famille immédiate n’est pas en
mesure de prendre en charge un enfant handicapé, pour fournir une protection de
remplacement de qualité au sein de la famille élargie et, à défaut, au sein de la
communauté dans un cadre familial, en tenant compte de l ’intérêt supérieur de
l’enfant et de ses opinions et préférences ;
i)
À protéger les droits de la personne des enfants bénéficiant d ’une
protection de remplacement et à veiller à l’application sans délai du principe de
responsabilité pour les violations des droits de l’homme ou atteintes à ces droits,
notamment en protégeant les enfants contre toutes les formes de violence et de
maltraitance, y compris les brimades, dans tous les lieux de placement ;
j)
À reconnaître les formes multiples et croisées de discrimination dont sont
victimes les enfants en situation de vulnérabilité, comme ceux qui vivent dans des
ménages dirigés par un enfant, les enfants qui sont non accompagnés ou séparés de
leur famille, les filles, les enfants vivant avec le VIH/sida ou d’autres maladies graves,
les enfants souffrant de handicaps, les enfants en détention, les enfants qui ont dépassé
la limite d’âge pour la prise en charge dans le système de protection tel qu ’établi par
la législation nationale, les enfants appartenant à des minorités nationales, ethniques,
religieuses et linguistiques en situation de vulnérabilité, les enfants autochtones et les
enfants d’ascendance africaine, et à reconnaître la nécessité d’accroître le soutien aux
enfants à cet égard ;
k)
À mettre en place et à développer des mécanismes sûrs, bien connus du
public, adaptés aux besoins des enfants, assurant la confidentialité, accessibles et
efficaces, qui permettent aux enfants accueillis dans des structures de protection de
remplacement ou à leurs représentants de solliciter des conseils, de signaler les cas
de violence à l’égard d’enfants ou d’autres problèmes liés à la protection d’enfants et
de déposer plainte, et à veiller à ce que tous les enfants aient accès à ces mécanismes ;
l)
À veiller à ce que les adolescents qui quittent les institutions de protection
de remplacement reçoivent un soutien approprié pour se préparer au passage à la vie
autonome, notamment pour trouver un emploi et un logement, accéder à l ’éducation
et à une formation, obtenir un soutien psychologique, participer à des activités de
19-22229
13/17
Select target paragraph3
Connect to a paragraph
Connect to an entity
Disable highlights
Add to table of contents