A/RES/57/166 1. Prend acte du rapport du Directeur général de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture relatif à un plan d’action international pour la Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation 2 ; 2. Accueille avec satisfaction le Plan d’action international pour la Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation ; 3. Demande à tous les gouvernements de faire preuve d’une volonté politique plus ferme, de mobiliser des ressources nationales suffisantes, de mettre en place des instances de décision plus ouvertes et de concevoir des stratégies novatrices afin de toucher les groupes les plus pauvres et les plus marginalisés et de rechercher d’autres modes d’apprentissage, formels et non formels, en vue d’atteindre les objectifs de la Décennie ; 4. Engage tous les gouvernements à assumer la coordination des activités de la Décennie au niveau national, en amenant tous les intervenants nationaux intéressés à travailler ensemble, et à entretenir avec eux un dialogue constant sur la définition des orientations, la mise en œuvre et l’évaluation de l’action menée en faveur de l’alphabétisation ; 5. Exhorte tous les gouvernements et les organisations professionnelles à renforcer les institutions éducatives nationales et les établissements d’enseignement professionnel en vue d’en renforcer les capacités et d’améliorer la qualité de l’enseignement ; 6. Demande à tous les gouvernements ainsi qu’aux organisations et institutions économiques et financières, tant nationales qu’internationales, d’apporter un appui financier et matériel plus important aux efforts faits pour développer l’alphabétisation et atteindre les objectifs de l’éducation pour tous et ceux de la Décennie, notamment, le cas échéant, dans le cadre de l’initiative 20/20 3 ; 7. Invite les États Membres, les institutions spécialisées et les autres organismes des Nations Unies, ainsi que les organisations intergouvernementales et non gouvernementales compétentes, à intensifier leurs efforts pour mener à bien le Plan d’action international ; 8. Décide que c’est à l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture qu’il revient d’assurer, grâce à son rôle moteur et catalyseur, la coordination des activités menées au niveau international dans le cadre de la Décennie, de telle sorte que ces activités complètent le processus en cours de l’éducation pour tous et soient coordonnées avec lui ; 9. Prie le Secrétaire général d’établir, en coopération avec le Directeur général de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, un rapport sur la mise en œuvre du Plan d’action international, qui lui sera présenté à sa cinquante-neuvième session ; 10. Décide d’inscrire à l’ordre du jour provisoire de sa cinquante-neuvième session, au titre de la question intitulée « Développement social, y compris les questions relatives à la situation sociale dans le monde et aux jeunes, aux personnes âgées, aux handicapés et à la famille », une question subsidiaire intitulée « Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation : l’éducation pour tous ». 77 e séance plénière 18 décembre 2002 _______________ 2 Voir A/57/218 et Corr. 1. Voir Rapport du Sommet mondial pour le développement social, Copenhague, 6-12 mars 1995 (publication des Nations Unies, numéro de vente : F.96.IV.8), chap. I, résolution 1, annexe II, par. 88, al. c. 3 2