A/HRC/RES/41/14 g) D’éliminer la ségrégation professionnelle fondée sur des obstacles structurels, des stéréotypes sexistes et des normes sociales négatives, en favorisant l’égalité d’accès des femmes au marché du travail, à l’éducation et à la formation et une représentation égale des femmes dans ces domaines, en aidant les femmes et les filles à diversifier leurs choix éducatifs et professionnels dans des domaines émergents et dans des secteurs économiques en expansion tels que les sciences, les technologies, l’ingénierie, les mathématiques et les technologies de l’information et des communications, et en reconnaissant la valeur des secteurs dans lesquels travaillent un grand nombre de femmes ; h) D’éliminer les disparités entre les sexes dans la réalisation du droit à l’éducation à tous les niveaux et d’assurer à tous le plein accès, dans des conditions d’égalité et sans discrimination, à une éducation inclusive de qualité, y compris à un enseignement professionnel et technique exempt de stéréotypes sexistes, ainsi que la possibilité d’achever ses études ; i) D’assurer à toutes les femmes et les filles des possibilités d’apprentissage tout au long de leur vie et de s’employer à éliminer l’analphabétisme chez les femmes et le fossé numérique entre les sexes, notamment par une formation des enseignants de qualité, le recrutement d’enseignants dans les zones rurales et le maintien de ceux-ci dans l’emploi, la construction d’établissements d’enseignement qui répondent aux besoins des femmes et des filles et qui offrent à tous un environnement éducatif sûr, non violent, inclusif et efficace, et de faciliter une transition efficace de l’éducation ou le chômage vers un travail décent ; j) D’associer pleinement les hommes et les garçons, en tant que parties prenantes et partenaires stratégiques, à la réalisation de l’égalité entre les sexes et à l’autonomisation de toutes les femmes et les filles en élaborant et en mettant en œuvre des politiques et programmes nationaux portant sur les rôles et les responsabilités des hommes et des garçons, y compris sur le partage égal des responsabilités familiales et du travail domestique, et d’encourager les hommes et les garçons à s’impliquer pleinement dans ce sens, comme agents et bénéficiaires du changement, en s’attachant à comprendre les causes profondes de l’inégalité entre les sexes et à y remédier, notamment les relations de pouvoir inégales, les stéréotypes liés au genre et les normes sociales négatives qui font que les femmes et les filles sont considérées comme subordonnées aux hommes et aux garçons, et afin de contribuer à l’émancipation économique des femmes et à la réalisation de l’égalité de rémunération pour un travail de valeur égale ; k) D’encourager le secteur privé à examiner la culture et les conditions qui règnent dans les lieux de travail, ainsi que ses pratiques en matière de recrutement, de promotion, de maintien dans l’emploi et de licenciement, en tant que moyen de venir à bout des stéréotypes liés au genre et des normes sociales négatives dans tous les domaines et de lutter contre les inégalités, et de prendre les mesures nécessaires pour que les employeurs de tous les secteurs soient tenus de rendre des comptes lorsqu’ils ne respectent pas les lois et les règlements relatifs à l’égalité de rémunération ; l) D’éliminer les obstacles, notamment d’ordre politique, juridique, social, économique ou institutionnel, ou fondés sur des interprétations culturelles et religieuses, qui empêchent les femmes d’être représentées pleinement, sur un pied d’égalité et de manière effective aux postes de responsabilité et de direction dans les domaines politique, économique et autres, de faire en sorte que les femmes et les filles aient le même accès que les hommes et les garçons à l’avancement professionnel, à la formation et aux bourses et de prendre des mesures d’action positive pour renforcer les compétences des femmes et des filles en matière d’encadrement et leur influence, en ayant à l’esprit que promouvoir l’accession des femmes à des postes de direction contribue à la réalisation de l’objectif de la rémunération égale pour un travail de valeur égale ; m) De prendre des mesures pour garantir que tous les lieux de travail soient exempts de discrimination et d’exploitation, de violence, de harcèlement sexuel et de brimades et pour lutter contre toutes les formes de discrimination et de violence à l’égard des femmes et des filles, au moyen, notamment, de cadres de réglementation et de contrôle, de réformes, de codes de conduite prévoyant des mesures disciplinaires appropriées, de protocoles et de procédures, du signalement des cas de violence aux services de santé pour 4 GE.19-12379