A/RES/74/223 L’éducation au service du développement durable dans le cadre du Programme de développement durable à l’horizon 2030 prenantes au volet éducation du Programme de développement durable à l’horizon 2030, conformément au processus de suivi et d’examen du Programme 2030 ; 12. Invite également l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, en sa qualité d’organisme chef de file pour l’éducation au service du développement durable, à coordonner la mise en œuvre du cadre intitulé « L’éducation en vue du développement durable : vers la réalisation des objectifs de développement durable » (L’EDD pour 2030), en coopération avec les gouvernements, les organismes, fonds et programmes des Nations Unies, les organisations non gouvernementales et les autres parties intéressées, et d ’insister sur l’importance de veiller à ce que des ressources suffisantes soient allouées à l’éducation au service du développement durable, et demande aux organismes des Nations Unies d’adopter une démarche soucieuse d’égalité entre les sexes dans l’application du cadre ; 13. Invite les organisations du système des Nations Unies, en particulier l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, à continuer d’aider les États qui en font la demande à se donner les moyens de promouvoir l’éducation au service du développement durable, notamment grâce à la mise en commun des connaissances, l’établissement de normes communes, l’autonomisation et la mobilisation des jeunes, l’échange de pratiques de référence, la collecte de données, la recherche et la réalisation d’études ; 14. Invite l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture et les autres organismes des Nations Unies concernés à continuer d ’évaluer, en consultation avec les États Membres, les progrès accomplis en faveur de l’éducation au service du développement durable ; 15. Engage tous les pays, organisations intergouvernementales compétentes, organismes des Nations Unies, organisations non gouvernementales compétentes et autres parties intéressées à prendre dûment en considération la contribution de l’éducation à la réalisation du développement durable en arrêtant des politiques de développement nationales, régionales et internationales et des instruments de coopération internationale ; 16. Prie le Secrétaire général de lui présenter, à sa soixante-seizième session, un rapport sur l’application concrète de la présente résolution, et décide d ’inscrire à l’ordre du jour provisoire de sa soixante-seizième session, au titre de la question intitulée « Développement durable », la question subsidiaire intitulée « L’éducation au service du développement durable ». 52 e séance plénière 19 décembre 2019 6/6 19-22492