A/RES/74/121 Politiques et programmes mobilisant les jeunes faire en sorte que, d’ici à 2030, tous les jeunes et une proportion considérable d’adultes, hommes et femmes, sachent lire, écrire et compter, Rappelant que les États oembres ont un rôle important à jouer pour ce qui est de promouvoir et de protéger les droits et de répondre aux besoi ns et aux aspirations des jeunes, y compris des jeunes en situation de vulnérabilité, et consciente que la capacité des jeunes de réaliser leur potentiel en tant qu’agents du changement influera sur la situation socioéconomique, le bien-être et les moyens de subsistance des générations futures, Sachant que les jeunes apportent une contribution importante et constructive au maintien et à la promotion de la paix et de la sécurité, Rappelant la Déclaration de Lisbonne sur les politiques et programmes en faveur de la jeunesse, adoptée à la Conférence mondiale des ministres de la jeunesse en 1998, et se félicitant, dans ce contexte, de la Conférence mondiale des ministres de la jeunesse 2019 et du Forum des jeunes Lisboa+21, tenus respectivement les 22 et 23 juin 2019, et notant la déclaration sur les politiques et programmes en faveur de la jeunesse 17, Se félicitant de l’action menée par l’Envoyée du Secrétaire général pour la jeunesse afin de répondre aux besoins des jeunes, notamment en jouant un rôle d’harmonisation avec les organismes des Nations Unies ainsi qu’avec les gouvernements, la société civile, les organisations de jeunes, les universités et les médias pour autonomiser les jeunes et leur ménager une plus grande place au sein et hors du système des Nations Unies, Prenant acte de la Stratégie des Nations Unies pour la jeunesse intitulée « Jeunesse 2030 », mise en place par le Secrétaire général en septembre 2018 pour répondre aux besoins des jeunes et tirer parti de leur potentiel en tant qu ’agent du changement, et du partenariat mondial intitulé « Génération sans limites », qui vise à faire en sorte que, d’ici à 2030, chaque jeune ait accès à l’éducation, à l’apprentissage, à la formation ou à l’emploi, Prenant acte également de l’élaboration, à l’intention des États, de principes directeurs et d’outils sur les obligations qui leur incombent en matière de droits de l’homme s’agissant de fournir un enseignement public, 1. Prend note avec satisfaction du rapport du Secrétaire général 18 ; 2. Réaffirme le Programme d’action mondial pour la jeunesse 19 et souligne que ses 15 domaines d’activité prioritaires sont interdépendants et se renforcent mutuellement, et réaffirme le rôle que joue la Commission du développement social dans sa mise en œuvre ; 3. Réaffirme également l’engagement pris par les chefs d’État et de gouvernement dans le Programme de développement durable à l’horizon 2030 20 de ne laisser personne de côté, y compris parmi les jeunes, et l’importance que revêtent l’application, le suivi et l’examen de stratégies qui tiennent dûment compte des questions intéressant les jeunes et qui donnent aux jeunes partout dans le monde une chance réelle de participer pleinement de manière efficace, constructive et durable à la vie de la société ; 4. Souligne de nouveau que l’application du Programme d’action mondial pour la jeunesse incombe au premier chef aux États oembres et demande instamment __________________ 17 18 19 20 4/10 A/73/949, annexe. A/74/175. Résolution 50/81, annexe, et résolution 62/126, annexe. Résolution 70/1. 19-22041