A/HRC/56/58 44. En muchas comunicaciones se denunciaron medidas destinadas a restringir el discurso relacionado con Israel y el Estado de Palestina51. El 23 de noviembre de 2023, tres Relatoras Especiales y un Relator Especial expresaron su preocupación por la suspensión y expulsión de estudiantes de las universidades y el despido de académicos, por los llamamientos a que estos fueran expulsados del país, por las amenazas de disolución de sindicatos y asociaciones estudiantiles y por la imposición de restricciones a la celebración de manifestaciones en los campus para expresar solidaridad con los civiles que sufrían en Gaza y denunciar la respuesta militar israelí. En algunas universidades, los estudiantes han sido incluidos en listas negras de simpatizantes del terrorismo, lo que supone una amenaza para sus futuras perspectivas de empleo52. Se ha denunciado que unas 120 universidades del Reino Unido han adoptado la definición de trabajo de antisemitismo aprobada por la Alianza Internacional para la Recordación del Holocausto, que iguala las críticas a Israel con el antisemitismo, para silenciar los discursos legítimos en apoyo de los derechos humanos y el derecho a la autodeterminación de los palestinos. Sobre la base de esa definición, el personal universitario y los estudiantes han sido objeto de investigaciones y procedimientos disciplinarios irrazonables y han recibido falsas acusaciones de antisemitismo. La libertad académica también se ha visto restringida a causa de las medidas de prevención del terrorismo, especialmente en el caso de las expresiones de solidaridad con el pueblo palestino desde el 7 de octubre de 202353. La Relatora Especial está preocupada asimismo por el aumento señalado del antisemitismo en las universidades tras la masacre del 7 de octubre y lamenta que la definición aplicada por la Alianza Internacional para la Recordación del Holocausto siembre confusión con respecto a tan importante cuestión54. El derecho a la libertad académica no protege la apología del odio nacional, racial o religioso que constituya incitación a la discriminación, la hostilidad o la violencia. 45. A nivel mundial, las autoridades estatales, incluidas las locales, no son, ni mucho menos, los únicos actores que obstaculizan la libertad académica. También figuras o grupos religiosos o políticos, grupos paramilitares y armados, grupos terroristas, narcotraficantes, empresas, filántropos e influencers atentan contra la libertad académica, como también, en ocasiones, las propias instituciones de enseñanza, así como los consejos escolares, el personal de las escuelas y las asociaciones de alumnos y padres de alumnos. En este sentido, es necesario someter a mayor escrutinio el papel de los militares, que en ocasiones operan como un Estado dentro de otro Estado. 46. Las vulneraciones de la libertad académica siguen pautas similares a los ataques emprendidos contra los medios de comunicación independientes, la sociedad civil libre y la expresión artística, y se dan en forma de represión directa y violenta o con métodos más sutiles, que merecen la misma atención. El objetivo de dichos actos es controlar la opinión pública y el libre pensamiento, así como restringir el debate académico y científico. Los métodos de control se establecen mediante financiación pública o privada, la privatización, mercantilización, digitalización, plataformización y comercialización de la educación, y la prestación de apoyo a determinadas organizaciones de estudiantes. Como se señala en una comunicación, la libertad académica se ve coartada cuando las universidades que aspiran a recibir recursos del Estado o patrocinios entablan relaciones comprometedoras con las personas que detentan el poder, lo que da lugar a una curiosa situación en la que la libertad académica se reprime con el aparente apoyo del estamento académico. El resultado neto de ello es un sistema que funciona mayoritariamente mediante la autocensura oculta. Hay casos de universidades punteras que imponen unas restricciones estrictas a la libertad académica que pueden darles buenos resultados en los indicadores que importan a la industria mundial de la enseñanza superior, como las citaciones y la internacionalización, pero que, en realidad, 51 52 53 54 14 Véanse las comunicaciones presentadas por la British Society for Middle Eastern Studies e Independent Jewish Voices (Canadá). ACNUDH, “Speaking out on Gaza/Israel must be allowed: UN experts”, 23 de noviembre de 2023. Véase la comunicación presentada por la British Society for Middle Eastern Studies. Véase la comunicación presentada por el Congreso Judío Mundial, en la que se adjunta el informe de la European Union of Jewish Students titulado “The rise of antisemitism in European universities as a result of the 7 October massacre”, 1 de febrero de 2024. GE.24-07473