Educación para la paz A/RES/80/266 Recordando también su resolución 72/130, de 8 de diciembre de 2017, relativa a la proclamación y la celebración del Día Internacional de la Convivencia en Paz, en particular mediante la educación, y reafirmando la necesidad de promover sociedades pacíficas e inclusivas, Considerando la importancia de promover una educación y una cultura para la paz, que fomente la tolerancia y el respeto de los valores inherentes a la paz y la convivencia universal entre las personas, incluido el respeto a la vida, la dignidad y la integridad de los seres humanos, así como la amistad y la solidaridad entre los pueblos, sin distinción de nacionalidad, raza, sexo, religión o cultura, en el espíritu de la Carta, Reconociendo que la diversidad cultural y la búsqueda del desarrollo cultural por todos los pueblos y naciones son fuente de enriquecimiento mutuo para la vida cultural de la humanidad, que es posible promover a través de la educación, Reafirmando el compromiso de garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos, así como, entre otras cosas, de velar por que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para promover una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, Recordando el mandato de la Universidad para la Paz, creada por la Asamblea General como institución internacional especializada dedicada a la educación, la capacitación y la investigación en pro de la paz, la prevención de conflictos y la promoción de una cultura de paz, y reafirmada más recientemente en su resolución 79/84, de 4 de diciembre de 2024, Tomando nota de la Declaración de Incheon, titulada “Educación 2030: hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos”, aprobada en el Foro Mundial sobre la Educación de 2015, que tuvo lugar en Incheon (República de Corea) del 19 al 22 de mayo de 2015 7, en la que se afirmó la idea de la educación como uno de los motores principales del desarrollo, esencial para la paz, la tolerancia, la realización humana y el desarrollo sostenible, y clave para lograr el pleno empleo y la erradicación de la pobreza, Tomando nota con aprecio de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, convocada por el Secretario General del 16 al 19 de septiembre de 2022 en Nueva York, así como de su Precumbre, organizada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura del 28 al 30 de junio de 2022 en París, Tomando nota con aprecio también de que la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, celebrada en París del 7 al 22 de noviembre de 2023, aprobó en su 42ª reunión la Recomendación sobre la Educación para la Paz y los Derecho s Humanos, la Comprensión Internacional, la Cooperación, las Libertades Fundamentales, la Ciudadanía Mundial y el Desarrollo Sostenible 8, _______________ 7 Véase Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Final Report of the World Education Forum 2015, Incheon, Republic of Korea, 19 –22 May 2015 (París, 2015). 8 Véase Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Actas de la Conferencia General, 42ª reunión, París, 7 a 22 de noviembre de 2023, vol. 1 y correcciones, Resoluciones, resolución 16 y anexo IV. 2/5 26-07987