A/RES/58/181 3. Demande instamment à tous les gouvernements d’encourager l’élaboration de stratégies d’éducation systématiques, participatives et viables dans le domaine des droits de l’homme et de faire de la connaissance des droits de l’homme, aussi bien théorique que pratique, un objectif de leurs politiques en matière d’éducation ; 4. Demande de même instamment à tous les gouvernements d’intensifier les efforts qu’ils déploient pour contribuer à l’application du Plan d’action et, en particulier, de mettre en pratique les propositions formulées dans les résolutions sur la question qu’elle-même et la Commission des droits de l’homme ont adoptées quant aux activités qui pourraient être incluses dans les stratégies nationales relatives à l’éducation dans le domaine des droits de l’homme ; 5. Encourage les gouvernements à soutenir davantage, à l’aide de contributions volontaires, les efforts d’éducation et d’information entrepris par le Haut Commissariat dans le cadre du Plan d’action ; 6. Encourage le Haut Commissariat à continuer de soutenir les capacités nationales d’éducation et d’information dans le domaine des droits de l’homme grâce à son programme de coopération technique en la matière ; 7. Prie instamment le Département de l’information du Secrétariat de continuer à utiliser les centres d’information des Nations Unies pour diffuser rapidement une information de base, de la documentation de référence et du matériel audiovisuel sur les droits de l’homme et les libertés fondamentales ; 8. Prie le Haut Commissaire de continuer à coordonner et harmoniser les stratégies appliquées en matière d’éducation et d’information dans le domaine des droits de l’homme par les organismes des Nations Unies ainsi que les mesures qu’ils prennent aux fins de l’application du Plan d’action et de la Campagne mondiale d’information sur les droits de l’homme, en coopération avec, entre autres, l'Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture et le Département de l’information, et de veiller à ce que la collecte, l’utilisation, le traitement, la gestion et la distribution des matériels d’éducation et d’information dans le domaine des droits de l’homme, y compris par des moyens électroniques, soient aussi efficaces que possible ; 9. Encourage les organes, organismes et institutions compétents des Nations Unies à donner à tout le personnel et aux hauts fonctionnaires des Nations Unies une formation dans le domaine des droits de l’homme ; 10. Encourage les organes créés en vertu d’instruments relatifs aux droits de l’homme, agissant dans le cadre de leur mandat, à tenir compte, lorsqu’ils examinent les rapports des États parties, des activités menées par ces derniers en ce qui concerne l’éducation dans le domaine des droits de l’homme ; 11. Encourage tous les mécanismes pertinents de la Commission des droits de l’homme à inclure systématiquement dans leurs rapports une section expressément consacrée à l’éducation dans le domaine des droits de l’homme, dans l’optique de leur mandat, et à inscrire à l’ordre du jour de leur session annuelle la question de l’éducation dans le domaine des droits de l’homme, afin de contribuer plus vigoureusement à cette éducation ; 12. Demande aux organisations non gouvernementales et aux organisations intergouvernementales, internationales, régionales et nationales d’élaborer des programmes d’éducation dans le domaine des droits de l’homme en application du Plan d’action ; 3