A/RES/80/266 L’éducation pour la paix grâce à l’éducation, et réaffirmant qu’il faut promouvoir l’avènement de sociétés pacifiques et inclusives, Considérant qu’il importe de promouvoir une éducation et une culture en faveur de la paix, pour encourager la tolérance et le respect des valeurs inhérentes à la paix et à la coexistence universelle entre les êtres humains, notamment le respect de la vie, de la dignité et de l’intégrité de la personne humaine, ainsi que l’amitié et la solidarité entre les êtres humains, sans distinction de nationalité, de race, de sexe, de religion ou de culture, dans l’esprit de la Charte, Considérant que la diversité culturelle et l’aspiration de tous les peuples et de toutes les nations au développement culturel constituent une source d’enrichissement mutuel pour la vie culturelle de l’humanité, que l’éducation peut permettre de promouvoir, Réaffirmant l’engagement à assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie, et notamment à faire en sorte que tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation en faveur de la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable, Rappelant le mandat de l’Université pour la paix, qu’elle a créé en tant qu’institution internationale spécialisée vouée à l’éducation, à la formation et à la recherche en faveur de la paix, de la prévention des conflits et de la promotion d’une culture de la paix, et réaffirmé tout récemment dans sa résolution 79/84 du 4 décembre 2024, Prenant note de la Déclaration d’Incheon « Éducation 2030 : Vers une éducation inclusive et équitable de qualité et un apprentissage tout au long de la vie pour tous », adoptée à l’issue du Forum mondial sur l’éducation 2015 tenu à Incheon (République de Corée) du 19 au 22 mai 2015 7, dans laquelle il est proclamé que l’éducation, qui constitue l’un des principaux facteurs de développement, est essentielle à la paix, à la tolérance, à l’épanouissement de chacun et au développement durable, et représente un facteur clef pour parvenir au plein emploi et éliminer la pauvreté, Prenant note en s’en félicitant de la tenue du Sommet sur la transformation de l’éducation, convoqué par le Secrétaire général du 16 au 19 septembre 2022 à New York, ainsi que de son pré-sommet, organisé par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture du 28 au 30 juin 2022 à Paris, Prenant note en s’en félicitant également de l’adoption de la Recommandation sur l’éducation pour la paix et les droits de l’homme, la compréhension internationale, la coopération, les libertés fondamentales, la citoyenneté mondiale et le développement durable par la Conférence générale de l’Orga nisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture à sa quarante-deuxième session, tenue à Paris du 7 au 22 novembre 2023 8, Réaffirmant l’engagement à promouvoir l’avènement de sociétés pacifiques et inclusives aux fins du développement durable, assurer l’accès de tous à la justice et _______________ 7 Voir Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, Rapport final du Forum mondial sur l’éducation 2015, Incheon, République de Corée, 19 -22 mai 2015 (Paris, 2015). 8 Voir Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, Actes de la Conférence générale, quarante-deuxième session, Paris, 7-22 novembre 2023, vol. 1 et rectificatifs, Résolutions, annexe IV. 2/5