Plan International - Girls' Rights Platform - Girls' rights are human rights: Positioning girls at the heart of the international agenda
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Beijing Declaration and Platform for Action 1995, para. 261
Párrafo
Paragraph text
Gender-biased educational processes, including curricula, educational materials and practices, teachers' attitudes and classroom interaction, reinforce existing gender inequalities.
Condicón jurídica
Negotiated soft law
Organismo
Fourth World Conference on Women
Tipo de documento
Declaration / Confererence outcome document
Medio de adopción
Consensus
Temas
Education
Gender
Personas afectadas
Children
Girls
Año
1995
Tipo de párrafo
Other
Reference
Beijing Declaration and Platform for Action (1995), para. 261.
Paragraph focus
The girl child
Paragraph number
261
ordenados por
Fecha de adición
998
conexiones
,
998
Entidades