A/RES/70/137 Derechos del niño a las mujeres y los hombres, los jóvenes, las niñas y los niños desempeñando papeles positivos y no estereotipados, en particular en la enseñanza de temas científicos y tecnológicos; g) Elaboren programas y material de capacitación para maestros y educadores que promuevan la igualdad, la cooperación, el respeto mutuo y las responsabilidades compartidas entre niños y niñas a partir del nivel preescolar; h) Adopten todas las medidas apropiadas para velar por que la disciplina escolar se administre de modo compatible con la dignidad y los derechos humanos del niño mediante la adopción de todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas, de acuerdo con el interés superior del niño, para proteger a los niños contra todas las formas de violencia física o mental, lesiones o abusos, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual en la escuela, y en este contexto tomen medidas para promover formas de disciplina no violentas en las escuelas; i) Establezcan mecanismos confidenciales y adaptados a los niños de orientación, denuncia y notificación para hacer frente a los incidentes de violencia, incluida la violencia sexual, contra los niños en las escuelas o en su desplazamiento a los centros escolares, y apoyen la rehabilitación de los niños víctimas, así como promuevan la capacitación y las orientaciones para los maestros y el personal docente para detectar los casos de violencia contra niños y denunciarlos a las autoridades pertinentes; j) Protejan a los niños contra el acoso, incluido el ciberacoso y otros riesgos en línea, como la violencia sexual y la explotación en línea, y los prevengan, mediante la generación de información estadística y respondiendo de forma rápida y adecuada a esos actos, proporcionen un apoyo y una orientación adecuados a los niños afectados por el acoso o que participen en él, reconociendo el importante papel que pueden desempeñar las escuelas en la prevención y la respuesta a dichos incidentes y en la promoción de la seguridad en línea, a través de una estrecha colaboración entre los gobiernos, los maestros, los padres, las comunidades, el sector privado, la sociedad civil, las organizaciones no gubernamentales y los propios niños; k) Velen por que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de calidad en materia de atención y desarrollo en la primera infancia y enseñanza preescolar; l) Fortalezcan el papel de la educación, en particular la educación en materia de derechos humanos, como el medio más eficaz para fomentar la tolerancia, en la prevención de la propagación del extremismo inculcando el respeto a los derechos humanos y promoviendo la práctica de la no violencia, la moderación, el diálogo y la cooperación, exhortando a todos los Estados, los organismos especializados de las Naciones Unidas y las organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales a que contribuyan activament e a este objetivo, entre otras cosas prestando especial atención a la educación cívica y la preparación para la vida cotidiana, así como a los principios y prácticas democráticos, en todos los niveles de la educación académica, no académica e informal; m) Adopten todas las medidas posibles para proteger a las escuelas, así como a las personas relacionadas con ellas que tienen derecho a recibir protección, contra ataques en situaciones de conflicto armado, y se abstengan de realizar acciones que obstaculicen el acceso de los niños a la educación; 14/17