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The girl child 2017, para. 9
- Paragraph text
- Calls upon all States to place enhanced emphasis on quality education for the girl child, including catch-up and literacy education for those who did not receive formal education, special initiatives for keeping girls in school through post-primary education, including those who are already married or pregnant, to promote access to skills and entrepreneurship training for young women and to tackle gender stereotypes, in order to ensure that young women entering the labour market have opportunities to obtain full and productive employment and decent work, and equal pay for equal work or work of equal value;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Girls
- Women
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
The girl child 2017, para. 11
- Paragraph text
- Calls upon States, with the support, where appropriate, of international organizations, civil society and non-governmental organizations, to develop policies and programmes, giving priority to formal, informal and non-formal education programmes, including scientifically accurate and age-appropriate comprehensive education, relevant to cultural contexts, that provides adolescent girls and boys and young women and men in and out of school, consistent with their evolving capacities, and with appropriate direction and guidance from parents and legal guardians, with information on sexual and reproductive health and HIV prevention, gender equality and women’s empowerment, human rights, physical, psychological and pubertal development and power in relationships between women and men, to enable them to build self-esteem and informed decision-making, communication and risk reduction skills and to develop respectful relationships, in full partnership with young persons, parents, legal guardians, caregivers, educators and health-care providers, in order to, inter alia, enable them to protect themselves from HIV infection and other risks;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Adolescents
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Implementation of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities and the Optional Protocol thereto: situation of women and girls with disabilities 2017, para. 18
- Paragraph text
- Also calls upon States to accelerate efforts to scale up scientifically accurate age-appropriate comprehensive education that provides adolescent girls and young women with disabilities, in and out of school, in a manner consistent with their evolving capacities, with appropriate direction and guidance from parents and legal guardians, with information in accessible and alternative communication formats on sexual and reproductive health, gender equality and women’s empowerment, human rights, physical, psychological and pubertal development and power in relationships between women and men, to enable them to build self-esteem and informed decision-making, communication and risk reduction skills and develop respectful relationships, in full partnership with young people, parents, legal guardians, caregivers, educators and health-care providers;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Adolescents
- Girls
- Men
- Persons with disabilities
- Women
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Policies and programmes involving youth 2017, para. 9
- Paragraph text
- Emphasizes the role of quality health education and literacy in improving health outcomes over a lifetime, and in this regard encourages its promotion by Member States among young people, including through evidence-based education and information strategies and programmes, both in and out of school, and through public campaigns, and to increase the access of youth to affordable, safe, effective, sustainable and youth-friendly health-care services and social services, safe drinking water and adequate and equitable sanitation and hygiene, without discrimination, by paying special attention to and raising awareness regarding sports and physical activity, nutrition, including eating disorders, obesity, mental health and well-being, the prevention, control and effects of communicable and non?communicable diseases, the prevention of adolescent pregnancies, and sexual and reproductive health care, and recognizes the need to develop safe, affordable and youth-friendly counselling and substance abuse prevention programmes;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Policies and programmes involving youth 2017, para. 10
- Paragraph text
- Calls upon Member States to accelerate efforts to scale up scientifically accurate age-appropriate comprehensive education, relevant to cultural contexts, that provides adolescent girls and boys and young women and men, in and out of school, consistent with their evolving capacities, with information on sexual and reproductive health, gender equality and the empowerment of women, human rights, physical, psychological and pubertal development, and power in relationships between women and men, to enable them to build self-esteem and informed decision-making, communication and risk reduction skills and to develop respectful relationships, in full partnership with young persons, parents, legal guardians, caregivers, educators and health-care providers;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Adolescents
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Policies and programmes involving youth 2017, para. 12
- Paragraph text
- Also emphasizes the right to education, recognizes that investment in universal, quality and inclusive education and training is the most important policy investment that States can make to ensure the immediate and long-term development of youth, and reiterates that access to inclusive, equitable and quality formal and non?formal education, at all levels, including, as appropriate, catch-up and literacy education, including in information and communications technologies for those who did not receive formal education, information and communications technologies and volunteerism are important factors that enable young people to acquire the relevant skills and to build their capacities, including for employability and entrepreneurial development, and to gain decent and productive work, and calls upon Member States to take the actions necessary to ensure that young people have access to such services and opportunities, which will allow them to be drivers of development;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Policies and programmes involving youth 2017, para. 14
- Paragraph text
- Urges Member States to address the high rates of youth unemployment, underemployment, vulnerable employment, informal employment and young people not in employment, education or training by developing and implementing targeted and integrated local and national youth employment policies for inclusive, sustainable and innovative job creation, improved employability, skills development and vocational training to facilitate the transition from school to work and to increase the prospects for integrating youth in the sustainable labour market, and through increased entrepreneurship, including the development of networks of young entrepreneurs at the local, national, regional and global levels that foster knowledge among young people about their rights and responsibilities in society, and encourages Member States to invest in education, support lifelong learning and provide social protection for all youth and to request donors, specialized United Nations entities and the private sector to continue to provide assistance to Member States, including technical and funding support, as appropriate;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
The girl child 2017, para. 40
- Paragraph text
- Urges States and the international community to increase resources at all levels, particularly in the education and health sectors, so as to enable young people, especially girls, to gain the knowledge, attitudes and life skills that they need to fulfil their social, economic and other potential and overcome their challenges, including the prevention of HIV infection and early pregnancy, and to enjoy the highest attainable standard of physical and mental health, including sexual and reproductive health;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Girls
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Policies and programmes involving youth 2017, para. 17
- Paragraph text
- Encourages Member States to take measures that minimize the negative effects of globalization and maximize its benefits, and emphasizes the importance of a fair globalization in offering relevant education and training for young people in order that they may reach their full personal development and that enable their access to decent jobs and better employment opportunities in order to meet the needs of changing labour markets and enable young migrants to enjoy their human rights;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Movement
- Personas afectadas
- Persons on the move
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
The girl child 2017, para. 20
- Paragraph text
- Emphasizing that increased and equal access to quality education for young people, especially adolescent girls, including in the areas of sexual and reproductive health, as well as health care, hygiene and sanitation, dramatically lowers their vulnerability to preventable diseases and infections, in particular HIV and other sexually transmitted infections,
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Water & Sanitation
- Personas afectadas
- Adolescents
- Children
- Girls
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Policies and programmes involving youth 2017, para. 11
- Paragraph text
- Emphasizing also the need to substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship, and to ensure, by 2020, that all youth and a substantial proportion of adults, both men and women, achieve literacy and numeracy,
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Economic Rights
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Men
- Women
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Policies and programmes involving youth 2017, para. 13
- Paragraph text
- Calls upon Member States to accelerate their efforts to close the digital divide among youth by ensuring that information and communications technologies are fully and appropriately integrated into education and training at all levels, including in the development of curricula, teacher training and institutional administration and management, and in support of the concept of lifelong learning;
- Organismo
- United Nations General Assembly
- Tipo de documento
- Resolution
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Youth
- Año
- 2017
- Fecha de adición
- 19 de ago. de 2019
Párrafo
Cooperación internacional contra el problema mundial de las drogas (2006), para. 30
- Paragraph text
- a) Sigan ejecutando políticas y programas amplios de reducción de la demanda de drogas, incluso de investigación, que abarquen todas las drogas sujetas a fiscalización internacional, a fin de aumentar la sensibilización pública sobre el problema de las drogas, prestando especial atención a la prevención y la educación y suministrando, especialmente a los jóvenes y demás personas expuestas al riesgo, información que les ayude a desenvolverse en la vida cotidiana y los induzca a adoptar conductas saludables y a participar en actividades que no entrañen el consumo de drogas;
- Temas
- Education
- Health
- Personas afectadas
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Políticas y programas relativos a la juventud (2018), para. 12
- Paragraph text
- Poniendo de relieve también la necesidad de aumentar sustancialmente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento, y de garantizar, para 2020, que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética,
- Temas
- Derechos económicos
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Hombres
- Jóvenes
- Mujeres
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Programa Mundial para la Educación en Derechos Humanos: aprobación del plan de acción para la cuarta etapa (2019), para. 18
- Paragraph text
- 8. Solicita a la Oficina del Alto Comisionado, a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, a la Oficina del Enviado del Secretario General para la Juventud y a la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres que den amplia difusión al plan de acción entre los Estados y las organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales, las instituciones nacionales de derechos humanos y la sociedad civil;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Women
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Gestión de los recursos humanos (2013), para. 46
- Paragraph text
- 40. Pone de relieve que los candidatos que se presenten al examen del programa para jóvenes profesionales no deberían tener ventajas ni desventajas debido a la ubicación geográfica del lugar donde se realice el examen;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Cooperación internacional para abordar y contrarrestar el problema mundial de las drogas (2020), para. 021
- Document
- Paragraph text
- Reconociendo además la necesidad de intensificar los esfuerzos para fortalecer la prevención del uso indebido de drogas entre los niños y los jóvenes, también en los entornos educativos, lo cual implica, entre otras cosas, promover el intercambio de experiencias y buenas prácticas, así como de asistencia técnica, y recordando la resolución 61/2 de la Comisión de Estupefacientes, de 16 de marzo de 201 8, sobre el fortalecimiento de la labor de prevención del uso indebido de drogas en los entornos educativos 12 ,
- Temas
- Education
- Personas afectadas
- Children
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Decenio Internacional de una cultura de paz y no violencia para los niños del mundo, 2001-2010 (2005), para. 20
- Paragraph text
- 7. Alienta a los medios de comunicación a que participen en la educación para una cultura de paz y no violencia, prestando especial atención a los niños y los jóvenes, incluso mediante la ampliación prevista de la Red de Noticias para una Cultura de Paz que la convierta en una red mundial de sitios en la Internet en muchos idiomas;
- Temas
- Educación
- Gobernanza y imperio de la ley
- Humanitario
- Personas afectadas
- Jóvenes
- NNA
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Cuestiones relativas a la información (2013), para. 115
- Paragraph text
- 79. Acoge con beneplácito las actividades de divulgación educativa del Departamento de Información Pública, por medio del Proyecto mundial de aprendizaje y enseñanza, destinadas a personal docente y jóvenes de todo el mundo mediante diversas plataformas multimedia;
- Temas
- Education
- Personas afectadas
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización: la educación para todos (2002), para. 07
- Paragraph text
- Convencida de que la alfabetización es esencial para que todo niño, joven y adulto, adquiera los conocimientos esenciales para la vida cotidiana que les permitan hacer frente a los problemas con que pueden tropezar en la vida y representa un avance fundamental en la educación básica, que es un medio indispensable para la participación eficaz en las sociedades y la economía del siglo XXI,
- Temas
- Education
- Personas afectadas
- Children
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Políticas y programas relativos a la juventud, para. 24
- Paragraph text
- 14. Pone de relieve la importancia de las consecuencias de una globalización equitativa, y alienta a los Estados Miembros a que adopten medidas para reducir al mínimo los efectos negativos de la globalización y aumentar al máximo sus beneficios, como por ejemplo ofrecer una educación y capacitación pertinentes para los jóvenes a fin de que alcancen su pleno desarrollo personal, facilitar su acceso a trabajos decentes y oportunidades de empleo mejores, que satisfagan las necesidades de los mercados de trabajo en evolución, y habilitar a los jóvenes migrantes para gozar de sus derechos humanos;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Movement
- Personas afectadas
- Persons on the move
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Estudio de las Naciones Unidas sobre la educación para el desarme y la no proliferación (2014), para. 09
- Document
- Paragraph text
- Convencida todavía de que nunca ha sido más necesaria la educación para el desarme y la no proliferación, especialmente entre los jóvenes, no solo con respecto al tema de las armas de destrucción en masa, sino también en relación con las armas pequeñas y las armas ligeras, el terrorismo y otros obstáculos para la seguridad internacional y el proceso de desarme, así como con respecto a la importancia de aplicar las recomendaciones que figuran en el estudio de las Naciones Unidas,
- Temas
- Educación
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Derechos del niño: el derecho del niño al disfrute del más alto nivel posible de salud (2013), para. 049
- Document
- Paragraph text
- b) Aumenten los recursos en todos los niveles, en particular en los sectores de la educación y la salud, a fin de permitir que los jóvenes, especialmente las muchachas, adquieran los conocimientos, actitudes y aptitudes que necesiten para superar las dificultades de la vida cotidiana, en particular mediante unos servicios de planificación familiar dotados de más recursos, incluidas las dificultades relativas a la prevención de la infección por el VIH y los embarazos precoces, y disfruten del más alto nivel posible de salud física y mental, incluida la salud sexual y reproductiva; y ofrezcan servicios de calidad para tratar las complicaciones derivadas del aborto y, en los casos en que el aborto no es contrario a la ley, capaciten y equipen al personal de salud y tomen otras medidas para que el aborto se realice en condiciones adecuadas y sea accesible;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Girls
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos, 1995-2004 (2003), para. 46
- Paragraph text
- 19. Acoge con beneplácito, en este contexto, las iniciativas encaminadas a incluir a representantes de la sociedad civil, las organizaciones no gubernamentales, la infancia y la juventud en las delegaciones nacionales participantes en conferencias y cumbres mundiales y en otras reuniones, así como la labor de las organizaciones no gubernamentales y los organismos intergubernamentales en las reuniones paralelas de organizaciones no gubernamentales y juveniles, como un componente importante de la educación en materia de derechos humanos;
- Temas
- Education
- Governance & Rule of Law
- Personas afectadas
- Children
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Los derechos del niño (2003), para. 041
- Document
- Paragraph text
- 12. Exhorta a los Estados a que presten especial atención a la prevención de la infección con el VIH entre los niños pequeños y tomen más medidas para evitar que los adolescentes y las mujeres se infecten con el VIH, entre otras cosas, incluyendo la prevención del VIH/SIDA en los planes de estudios y programas de enseñanza de acuerdo con la epidemiología de las enfermedades en cada Estado y apoyando programas voluntarios a gran escala de análisis de VIH y orientación al respecto para embarazadas, además de servicios para reducir el riesgo de que las embarazadas infectadas con el virus lo transmitan a sus hijos;
- Temas
- Education
- Health
- Personas afectadas
- Adolescents
- Children
- Infants
- Women
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Trata de mujeres y niñas (2019), para. 61
- Document
- Paragraph text
- 22. Insta a los Gobiernos a que refuercen las medidas para eliminar la demanda relacionada con el turismo sexual, especialmente de niños, empleando todas las acciones preventivas posibles, incluidas medidas legislativas y otras políticas y programas pertinentes, y a que elaboren programas y políticas de educación y capacitación apropiados para la edad de los destinatarios encaminados a prevenir el turismo sexual y la trata de personas, haciendo especial hincapié en la protección de las jóvenes y los niños;
- Temas
- Education
- Gender
- Violence
- Personas afectadas
- Children
- Women
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Políticas y programas relativos a la juventud (2018), para. 34
- Paragraph text
- 18. Reconoce que la comunidad internacional enfrenta desafíos cada vez mayores a raíz del cambio climático y la pérdida de diversidad biológica, que han aumentado las vulnerabilidades y las desigualdades con consecuencias directas e indirectas para el bienestar de los jóvenes, lo que podría aumentar la vulnerabilidad de los jóvenes, especialmente en los países en desarrollo y en los pequeños Estados insulares en desarrollo, a sus efectos adversos, en particular al verse afectados de manera desproporcionada en los mercados de trabajo en épocas de crisis provocadas por el cambio climático, y exhorta a los Estados Miembros a que aumenten la cooperación y la acción concertada con los jóvenes para hacer frente a esos desafíos, teniendo en cuenta el papel positivo que puede desempeñar la educación de los jóvenes en ese sentido;
- Temas
- Educación
- Medio Ambiente
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Educación para el desarrollo sostenible en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (2020), para. 34
- Paragraph text
- 13. Invita a las organizaciones del sistema de las Naciones Unidas, en particular a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, a que sigan prestando apoyo y asistencia a los Estados que lo soliciten con objeto de desarrollar su capacidad nacional para promover la educación para el desarrollo sostenible, incluso mediante el intercambio de conocimientos y el establecimiento de normas, el empoderamiento y la movilización de los jóvenes, el intercambio de mejores prácticas, la reunión de datos, las investigaciones y los estudios;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Cuestiones relativas a la información (2015), para. 125
- Paragraph text
- 91. Acoge con beneplácito las actividades de divulgación educativa del Departamento de Información Pública por medio del Proyecto Mundial de Enseñanza y Aprendizaje, y solicita al Departamento que siga procurando llegar a personal docente y jóvenes de todo el mundo mediante diversas plataformas multimedia multilingües;
- Temas
- Educación
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Estudio de las Naciones Unidas sobre la educación para el desarme y la no proliferación (2016), para. 07
- Document
- Paragraph text
- Convencida todavía de que nunca ha sido más necesaria la educación para el desarme y la no proliferación, especialmente entre los jóvenes, no solo con respecto al tema de las armas de destrucción en masa, sino también en relación con las armas pequeñas y las armas ligeras, el terrorismo y otros obstáculos para la seguridad internacional y el proceso de desarme, así como con respecto a la importancia de aplicar las recomendaciones formuladas en el estudio de las Naciones Unidas,
- Temas
- Educación
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo