Nations Unies
A/RES/65/183
Distr. générale
4 février 2011
Assemblée générale
Soixante-cinquième session
Point 27, d, de l’ordre du jour
Résolution adoptée par l’Assemblée générale le 21 décembre 2010
[sur la base du rapport de la Troisième Commission (A/65/448)]
65/183. Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation :
l’éducation pour tous
L’Assemblée générale,
Rappelant sa résolution 56/116 du 19 décembre 2001, par laquelle elle a
proclamé la période de dix ans débutant le 1er janvier 2003 Décennie des Nations
Unies pour l’alphabétisation, sa résolution 57/166 du 18 décembre 2002, dans
laquelle elle a accueilli avec satisfaction le Plan d’action international pour la
Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation 1, ainsi que ses résolutions 59/149
du 20 décembre 2004, 61/140 du 19 décembre 2006 et 63/154 du 18 décembre 2008,
Rappelant également la Déclaration du Millénaire 2 , par laquelle les États
Membres ont décidé de faire en sorte qu’en 2015, partout dans le monde, les
enfants, garçons et filles, soient en mesure d’achever un cycle complet d’études
primaires et que filles et garçons aient à égalité accès à tous les niveaux
d’éducation, ce qui exige un engagement renouvelé en faveur de l’alphabétisation
pour tous,
Réaffirmant les objectifs de l’Éducation pour tous, surtout l’objectif 3, qui est
de répondre aux besoins éducatifs de tous les jeunes et de tous les adultes en
assurant un accès équitable à des programmes adéquats d’apprentissage et
d’acquisition de compétences nécessaires dans la vie courante, et l’objectif 4, à
savoir améliorer de 50 pour cent les niveaux d’alphabétisation des adultes,
notamment des femmes, d’ici à 2015, et assurer à tous les adultes un accès équitable
aux programmes d’éducation de base et d’éducation permanente,
Réaffirmant également l’importance que le Sommet mondial de 2005 a
accordée au rôle décisif de l’éducation, tant formelle que non formelle, dans
l’élimination de la pauvreté et la réalisation des autres objectifs de développement
énoncés dans la Déclaration du Millénaire, et surtout celui de la formation et de
l’éducation de base dans la réalisation de l’alphabétisation universelle, ainsi que la
nécessité de s’attacher à développer l’enseignement secondaire et supérieur de
_______________
1
2
10-52353
Voir A/57/218 et Corr.1.
Voir résolution 55/2.
*1052353*
Merci de recycler
♲