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Déclaration politique issue de l’Examen approfondi de haut niveau à mi-parcours de la mise en œuvre du Programme d’action d’Istanbul en faveur des pays les moins avancés pour la décennie 2011-2020 (2016), para. 143
- Paragraph text
- 112. Nous soulignons qu’il importe d’œuvrer à la prévention des conflits et à la consolidation de la paix pour promouvoir la cohésion sociale et inciter les pays les moins avancés à n’exclure personne et à devenir résilients face aux chocs externes et internes qui pourraient entraîner de nouveaux cycles de violence. Des mesures de prévention des conflits assorties de mécanismes appropriés d’alerte rapide et d’évaluation des risques peuvent aider à éviter ou au moins à atténuer les effets néfastes des chocs. Nous nous engageons à prendre rapidement des mesures pour prévenir la violence extrême et les conflits armés en épaulant et en consolidant les principales institutions de gouvernance, en renforçant les capacités nationales de prévention des conflits et de gestion des tensions persistantes, avec la société civile et les groupes marginalisés, notamment les femmes et les jeunes, en facilitant le dialogue et la recherche de consensus et en intégrant systématiquement les principes de prévention des conflits et d’alerte rapide dans les activités de développement menées par le système des Nations Unies grâce à l’analyse et à l’évaluation des conflits.
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Humanitaire
- Personnes concernées
- Femmes
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Application des recommandations formulées par le Secrétaire général dans son rapport sur les causes des conflits et la promotion d’une paix et d’un développement durables en Afrique (2013), para. 43
- Paragraph text
- 24. Engage les organismes des Nations Unies et invite les États Membres à aider les pays d’Afrique sortant d’un conflit qui en font la demande, selon que de besoin, à renforcer leurs capacités, notamment grâce à des stratégies de réforme du secteur de la sécurité nationale, au désarmement, à la démobilisation et à la réintégration des ex-combattants, à des mesures favorisant le retour en toute sécurité des déplacés et des réfugiés, au lancement d’activités rémunératrices, en particulier au profit des jeunes et des femmes, et à la prestation de services publics de base ;
- Thèmes
- Humanitarian
- Movement
- Personnes concernées
- Persons on the move
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
L’alphabétisation, enjeu vital : définir les futurs programmes d’action (2017), para. 21
- Paragraph text
- 8. Encourage, dans les situations d’urgence humanitaire, les efforts visant à offrir une éducation de qualité dans des conditions d’apprentissage sûres pour tous, en particulier pour les garçons, les filles et les jeunes, afin de faciliter un passage sans heurt de la phase des secours à celle du développement ;
- Thèmes
- Education
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Boys
- Girls
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Édification d’un monde pacifique et meilleur grâce au sport et à l’idéal olympique (2019), para. 23
- Paragraph text
- Saluant les activités que le Comité international olympique, le Comité international paralympique et les organismes des Nations Unies concernés mènent conjointement dans des domaines tels que la promotion des droits de l’homme, le développement humain, la lutte contre la pauvreté, l’aide humanitaire, la promotion de la santé, la prévention du VIH et du sida, l’éducation des enfants et des jeunes, l’égalité des genres, la consolidation de la paix et le développement durable,
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Humanitaire
- Santé
- Personnes concernées
- Enfants
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Déclaration de New York pour les réfugiés et les migrants (2016), para. 150
- Paragraph text
- d) Appuyer les efforts visant à promouvoir la réconciliation et le dialogue, en particulier avec les communautés de réfugiés, et en assurant la participation égale des femmes et des jeunes, et à garantir le respect de l’état de droit aux niveaux national et local ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Persons on the move
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Les technologies de l’information et des communications au service du développement (2015), para. 24
- Paragraph text
- Se déclarant profondément préoccupée par les répercussions que la crise financière et économique mondiale continue d’avoir, en particulier sur le développement, sachant que la reprise est inégale et fragile et que, malgré des efforts considérables qui ont permis de limiter les risques de variations très fortes, d’améliorer la situation des marchés financiers et de soutenir la reprise, l’économie mondiale demeure dans une phase difficile marquée par des facteurs de risque, notamment une forte instabilité des marchés mondiaux, des taux de chômage élevés, en particulier chez les jeunes, un fort endettement dans certains pays et des difficultés budgétaires généralisées, qui entravent la reprise économique mondiale et montrent que de nouvelles mesures doivent être prises pour soutenir et rééquilibrer la demande mondiale, et soulignant qu’il faut continuer de chercher à remédier aux faiblesses et aux déséquilibres systémiques et à réformer et renforcer le système financier international tout en mettant en œuvre les réformes qui ont déjà fait l’objet d’un accord,
- Thèmes
- Economic Rights
- Governance & Rule of Law
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
L’alphabétisation, enjeu vital : définir les futurs programmes d’action (2015), para. 14
- Paragraph text
- Vivement préoccupée par les répercussions que les situations d’urgence humanitaire, en désorganisant les services éducatifs, ont sur les initiatives visant à promouvoir l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, en particulier chez tous les enfants et les jeunes,
- Thèmes
- Education
- Humanitaire
- Personnes concernées
- Enfants
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Déclaration politique sur l’application du Plan d’action mondial des Nations Unies pour la lutte contre la traite des personnes (2017), para. 06
- Paragraph text
- 3. Nous réaffirmons notre volonté de régler les problèmes sociaux, économiques, culturels, politiques et autres qui exposent les personnes à la traite, comme la pauvreté, le chômage, les inégalités, les urgences humanitaires, notamment en temps de conflit armé ou à la suite de catastrophes naturelles, la violence sexuelle, la discrimination fondée sur le sexe, l’exclusion sociale et la marginalisation, ainsi que la culture de tolérance vis-à-vis de la violence faite aux femmes, aux jeunes et aux enfants. Nous nous engageons de nouveau à lancer des campagnes d’éducation __________________ et de sensibilisation pour prévenir la traite des personnes. Nous nous félicitons que le 30 juillet ait été proclamé Journée mondiale de la lutte contre la traite d’êtres humains 3 .
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Health
- Humanitarian
- Violence
- Personnes concernées
- Children
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Règlement pacifique de la question de Palestine (2015), para. 74
- Paragraph text
- 14. Réaffirme que les deux parties doivent appliquer intégralement l’Accord réglant les déplacements et le passage et les Principes convenus concernant le passage de Rafah, en date du 15 novembre 2005, et ouvrir de manière durable tous les points nécessaires aux déplacements et au passage des fournitures humanitaires, aux échanges commerciaux et à l’acheminement de tous les matériaux de construction nécessaires vers et depuis la bande de Gaza, et souligne qu’il est urgent de favoriser la reconstruction et de lutter contre le chômage qui a atteint un niveau alarmant, en particulier chez les jeunes, notamment par la mise en œuvre des projets gérés par les organismes des Nations Unies et la réalisation des travaux de reconstruction civile, ces activités étant toutes indispensables pour rendre moins pénible la situation humanitaire catastrophique, y compris pour atténuer les répercussions des déplacements massifs de civils qui ont eu lieu en juillet et août 2014, améliorer les conditions de vie du peuple palestinien et relever l’économie palestinienne ;
- Thèmes
- Humanitarian
- Movement
- Personnes concernées
- Persons on the move
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
L’alphabétisation, enjeu vital : définir les futurs programmes d’action (2019), para. 25
- Paragraph text
- 10. Encourage, dans les situations d’urgence humanitaire, les efforts visant à offrir une éducation de qualité dans des conditions d’apprentissage sûres pour tous, en particulier pour les garçons, les filles et les jeunes, afin de faciliter un passage sans heurt de la phase des secours à celle du développement ;
- Thèmes
- Education
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Boys
- Girls
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Coopération internationale en matière d’aide humanitaire à la suite de catastrophes naturelles : de la phase des secours à celle de l’aide au développement (2020), para. 022
- Paragraph text
- Notant avec préoccupation que les femmes, les personnes handicapées, les personnes âgées, les enfants et les jeunes sont souvent touchés de façon disproportionnée par les catastrophes naturelles, et soulignant qu’il convient de s’assurer que leurs besoins particuliers sont recensés et pris en compte dans la préparation aux situations d’urgence et l’organisation des secours,
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Humanitaire
- Personnes concernées
- Enfants
- Femmes
- Jeunes
- Personnes âgées
- Personnes handicapées
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Examen et application du document de clôture de la douzième session extraordinaire de l’Assemblée générale (1999), para. 040
- Paragraph text
- Se félicitant également de l’idée d’établir éventuellement un programme d’éducation et de formation pour la paix et le désarmement en Asie et dans le Pacifique destiné aux jeunes d’origines diverses, qui serait financé grâce à des contributions volontaires,
- Thèmes
- Education
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
L’éducation au service du développement durable dans le cadre du Programme de développement durable à l’horizon 2030 (2018), para. 16
- Paragraph text
- Vivement préoccupée par les répercussions que les situations d’urgence humanitaire, en désorganisant les services éducatifs, ont sur les initiatives visant à assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie, et consciente qu’il faut soutenir l’éducation préscolaire et promouvoir l’enseignement postsecondaire ainsi que l’apprentissage et la formation professionnelle dans les situations de conflit et de crise, où l’enseignement supérieur est un puissant facteur de changement en ce qu’il protège et met à l’abri un groupe important de jeunes, hommes et femmes, en préservant leurs espoirs pour l’avenir, favorise l’intégration et la non-discrimination, et sert de catalyseur pour le relèvement et la reconstruction des pays sortant d’un conflit,
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Men
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Situation des droits de l’homme au Burundi (2018), para. 25
- Paragraph text
- 3. Se déclare gravement préoccupé par les conclusions de la Commission d’enquête sur le Burundi qui fait état d’une augmentation du nombre de cas de violations des droits de l’homme et d’atteintes à ces droits commises par les forces de défense et de sécurité burundaises, y compris le service national de renseignement, la police et les forces armées, et les Imbonerakure, ligue des jeunes du parti au pouvoir, ce dans un climat d’impunité généralisée, et a des motifs raisonnables de croire que certaines violations des droits de l’homme peuvent être constitutives de crimes contre l’humanité, comme elle l’avait constaté dans son premier rapport 4 au sujet des événements de 2015 et 2016 ;
- Thèmes
- Gouvernance & l'état de droit
- Humanitaire
- Violence
- Personnes concernées
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Centre régional des Nations Unies pour la paix et le désarmement en Asie et dans le Pacifique (2006), para. 07
- Document
- Paragraph text
- Accueillant favorablement l’idée d’établir éventuellement un programme d’éducation et de formation pour la paix et le désarmement en Asie et dans le Pacifique destiné à des jeunes d’origines diverses, qui serait financé grâce à des contributions volontaires,
- Thèmes
- Education
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Application des recommandations formulées par le Secrétaire général dans son rapport sur les causes des conflits et la promotion d’une paix et d’un développement durables en Afrique (2018), para. 25
- Paragraph text
- Encourageant les organismes des Nations Unies, l’Union africaine et les organisations sous-régionales à intensifier leur interaction avec la société civile, y compris les associations de femmes et de jeunes, le milieu universitaire et les instituts de recherche sur les questions touchant la promotion de la paix, de la sécurité et du développement durable en Afrique, et accueillant avec satisfaction les efforts déployés à cet effet, notamment par le Bureau du Conseiller spécial pour l ’Afrique,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Governance & Rule of Law
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Étude d’ensemble des missions politiques spéciales (2019), para. 20
- Paragraph text
- Rappelant également ses résolutions sur les jeunes et la paix et la sécurité, et affirmant que les jeunes peuvent jouer un rôle important dans la prévention et le règlement des conflits et, singulièrement, pour ce qui est de l’efficacité à long terme, de la capacité d’intégration et de la réussite des activités de maintien et de consolidation de la paix,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Troisième Décennie de la lutte contre le racisme et la discrimination raciale et convocation de la Conférence mondiale contre le racisme, la discrimination raciale, la xénophobie et l’intolérance qui y est associée (2001), para. 84
- Paragraph text
- 19. Recommande que la situation spéciale des enfants et des jeunes reçoive une attention particulière pendant les préparatifs de la Conférence mondiale et pendant la Conférence elle-même, notamment dans ses conclusions;
- Thèmes
- Gouvernance & l'état de droit
- Humanitaire
- Personnes concernées
- Enfants
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Agir dans l’unité, avec une détermination renouvelée, en vue de l’élimination totale des armes nucléaires (2016), para. 43
- Paragraph text
- 22. Encourage toutes les mesures visant à faire connaître toute la réalité de l’emploi des armes nucléaires, notamment l’organisation de visites de dirigeants et de jeunes, entre autres, auprès des personnes et groupes, y compris les rescapés d’explosions nucléaires (les hibakusha), à même de transmettre leur expérience aux générations futures, et l’établissement de relations avec ceux -ci ;
- Thèmes
- Environment
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Opérations de l’Office de secours et de travaux des Nations Unies pour les réfugiés de Palestine dans le Proche-Orient (2015), para. 07
- Paragraph text
- Prenant acte du rapport spécial du Commissaire général présenté en application du paragraphe 21 de sa résolution 302 (IV) et transmis par le Secrétaire général le 4 août 2015, concernant la grave crise financière que traverse l’Office et ses répercussions négatives sur les services qu’il fournit, notamment le programme éducatif dispensé à quelque 500 000 enfants réfugiés de Palestine dans plus de 685 écoles et à quelque 7 000 jeunes dans 8 centres de formation professionnelle 3 ,
- Thèmes
- Education
- Gouvernance & l'état de droit
- Humanitaire
- Personnes concernées
- Enfants
- Jeunes
- Personnes en situation de déplacement
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Application des recommandations formulées par le Secrétaire général dans son rapport sur les causes des conflits et la promotion d’une paix et d’un développement durables en Afrique (2016), para. 63
- Paragraph text
- 39. Engage les organismes des Nations Unies et invite les États Membres à aider les pays d’Afrique sortant d’un conflit qui en font la demande, selon que de besoin, à renforcer leurs capacités, notamment grâce à des stratégies de réforme du secteur de la sécurité nationale, au désarmement, à la démobilisation et à la réintégration des ex-combattants, y compris des enfants auparavant associés à des forces armées ou à des groupes armés, à des mesures favorisant le retour en toute sécurité des déplacés et des réfugiés, au lancement d’activités rémunératrices, en particulier au profit des jeunes et des femmes, et à la prestation de services publics de base;
- Thèmes
- Humanitarian
- Movement
- Personnes concernées
- Children
- Persons on the move
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Participation des femmes au développement (2014), para. 27
- Paragraph text
- 8. Se déclare profondément préoccupée par les répercussions que la crise financière et économique mondiale continue d’avoir, en particulier sur le développement, sachant que la reprise est inégale et fragile et que, malgré des efforts considérables qui ont permis de limiter les risques de variations très fortes, d’améliorer la situation des marchés financiers et de soutenir la reprise, l’économie mondiale demeure dans une phase difficile marquée par des facteurs de risque, en particulier pour les femmes et les filles, notamment une forte instabilité des marchés mondiaux, des taux de chômage élevés, en particulier chez les jeunes, un fort endettement dans certains pays et des difficultés budgétaires généralisées, qui entravent la reprise économique mondiale et montrent que de nouvelles mesures doivent être prises pour soutenir et rééquilibrer la demande mondiale, et soulignant qu’il faut continuer de chercher à remédier aux faiblesses et aux déséquilibres systémiques et à réformer et renforcer le système financier international tout en mettant en œuvre les réformes qui ont déjà fait l’objet d’un accord, de s’efforcer de pallier les conséquences préjudiciables des changements climatiques pour les femmes et les filles, et de dégager des fonds suffisants pour l’action en faveur de l’égalité des sexes et de l’autonomisation des femmes ;
- Thèmes
- Economic Rights
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Girls
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Alliance des civilisations de l’Organisation des Nations Unies (2015), para. 18
- Paragraph text
- 5. Réaffirme son attachement politique aux quatre domaines d’action de l’Alliance des civilisations, à savoir les jeunes, l’éducation, les médias et la migration, prend acte du travail accompli dans ces domaines, met l’accent sur le rôle constructif qu’elle joue dans la promotion de valeurs telles que la prévention des conflits, la médiation et la réconciliation, et encourage l’Alliance à poursuivre ses travaux en entreprenant un certain nombre de projets, en collaboration avec les gouvernements, les organisations internationales, des fondations et des groupes de la société civile, ainsi qu’avec les médias ;
- Thèmes
- Governance & Rule of Law
- Humanitarian
- Movement
- Personnes concernées
- Persons on the move
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Le droit à l’éducation dans les situations d’urgence (2010), para. 30
- Paragraph text
- 13. Invite les entités et partenaires concernés de l’Organisation des Nations Unies à fournir une assistance technique suffisante pour améliorer, en étroite consultation avec les États Membres concernés et les autorités compétentes, la collecte de données et d’informations ventilées par âge et par sexe sur les répercussions des situations d’urgence sur l’accès des enfants et des jeunes à une éducation de qualité, ainsi que sur les attaques visant des établissements d’enseignement, des étudiants et des enseignants, en tenant compte comme il se doit des renseignements fournis par les États concernés et les autorités compétentes ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Children
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Application des recommandations formulées par le Secrétaire général dans son rapport sur les causes des conflits et la promotion d’une paix et d’un développement durables en Afrique (2017), para. 71
- Paragraph text
- 45. Engage les organismes des Nations Unies et invite les États Membres à aider les pays d’Afrique sortant d’un conflit qui en font la demande, selon que de besoin, à renforcer leurs capacités, notamment grâce à des stratégies de réforme du secteur de la sécurité nationale, au désarmement, à la démobilisation et à la réintégration des ex-combattants, y compris des enfants auparavant associés à des forces armées ou à des groupes armés, à des mesures favorisant le retour en toute sécurité des déplacés et des réfugiés, au lancement d’activités rémunératrices, en particulier au profit des jeunes et des femmes, et à la prestation de services publics de base ;
- Thèmes
- Humanitarian
- Movement
- Personnes concernées
- Children
- Persons on the move
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Politiques et programmes mobilisant les jeunes : les jeunes dans l’économie mondiale - promotion de la participation des jeunes au développement économique et social (2008), para. 116
- Paragraph text
- 52. Les gouvernements devraient prendre toutes les mesures voulues pour assurer le rétablissement physique et psychologique ainsi que la réinsertion sociale des enfants et des jeunes victimes d’un conflit armé, en particulier en leur redonnant accès aux soins de santé et à l’éducation, notamment au moyen des programmes de l’initiative Éducation pour tous, et élaborer des stratégies efficaces destinées à favoriser l’emploi des jeunes, pour qu’ils aient des moyens de subsistance décents et puissent mieux se réinsérer.
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Children
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée à la Déclaration et au Programme d’action en faveur d’une culture de paix (2017), para. 22
- Document
- Paragraph text
- Consciente du rôle que jouent les femmes, les jeunes et les enfants dans la promotion d’une culture de paix et, en particulier, de l’importance d’une plus grande participation des femmes à la prévention et au règlement des conflits ainsi qu’aux activités de promotion d’une culture de paix, notamment au lendemain d’un conflit,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Children
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Examen et application du Document de clôture de la douzième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2001), para. 139
- Paragraph text
- Se félicitant de l’idée d’établir éventuellement un programme d’éducation et de formation pour la paix et le désarmement en Asie et dans le Pacifique destiné aux jeunes d’origines diverses, qui serait financé grâce à des contributions volontaires,
- Thèmes
- Education
- Humanitaire
- Personnes concernées
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Pour l'édification d'un monde pacifique et meilleur grâce au sport et à l'idéal olympique (2000), para. 03
- Document
- Paragraph text
- Rappelant également sa résolution 48/11 du 25 octobre 1993, par laquelle elle a notamment repris l'antique tradition grecque de l'ekecheiria ou «trêve olympique», suivant laquelle toutes les hostilités cessent durant les Jeux olympiques, ralliant ainsi les jeunes à la cause de la paix,
- Thèmes
- Governance & Rule of Law
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Politiques et programmes mobilisant les jeunes (2004), para. 12
- Paragraph text
- 3. Prend note des cinq préoccupations des jeunes qui sont recensées dans le Rapport mondial sur la jeunesse, 2003, à savoir l’impact inégal de la mondialisation sur les jeunes des deux sexes, l’utilisation des technologies de l’information et des communications et l’accès à ces technologies, la propagation spectaculaire de l’infection au virus de l’immunodéficience humaine chez les jeunes et l’influence de l’épidémie sur leur vie, la participation active de jeunes aux conflits armés, qu’ils en soient les victimes ou les protagonistes, et le fait qu’il est devenu plus important de s’occuper des problèmes intergénérationnels dans une société vieillissante ;
- Thèmes
- Gender
- Health
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Men
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe