Search Tips
trié par
30 Listé sur un total de 189 Entités
Participation des femmes au développement (2020), para. 54
- Paragraph text
- 26. Mesure la nécessité de construire des économies dynamiques, durables, innovantes et axées sur les personnes, en facilitant l’emploi des jeunes et l’avancement économique des femmes en particulier, ainsi qu’un travail décent pour tous, et de veiller à ce que la réglementation du marché du travail et les dispositions sociales créent des conditions équitables pour les femmes, par exemple en adoptant et faisant appliquer une législation concernant le salaire minimum, en éliminant les pratiques salariales discriminatoires, et en encourageant des initiatives telles que des programmes de travaux publics, qui permettent aux femmes de faire face aux crises récurrentes et au chômage de longue durée ;
- Thèmes
- Gender
- Personnes concernées
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Intensification de l’action menée pour éliminer toutes les formes de violence à l’égard des femmes (2011), para. 45
- Paragraph text
- j) D’adopter toutes les mesures voulues, en particulier dans le domaine de l’éducation et dès les premiers niveaux du système scolaire, pour modifier les modes de comportement sociaux et culturels des hommes et des femmes de tous âges, de manière à favoriser l’apprentissage du respect mutuel et à éliminer les préjugés, coutumes et autres pratiques fondés sur l’idée de la supériorité ou de l’infériorité de l’un des deux sexes par rapport à l’autre et sur des stéréotypes concernant les rôles respectifs des hommes et des femmes, et de faire mieux percevoir le caractère inadmissible des violences exercées contre les femmes et les filles à tous les niveaux, notamment par l’intermédiaire des écoles, des enseignants, des parents, des organisations de jeunes et au moyen de matériels pédagogiques soucieux de l’égalité des sexes et des droits de l’homme ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Men
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles (2018), para. 23
- Document
- Paragraph text
- Conscient de l’importante contribution qu’apporte la société civile, y compris les organisations de femmes et les organisations à base communautaire, les groupes féministes, les défenseuses des droits de l’homme, les syndicats et les organisations dirigées par des filles et des jeunes, à la promotion de l’autonomisation économique des femmes et des filles et à la réalisation de leur droit à un travail décent et à l’éducation, et conscient également de l’importance d’avoir des relations ouvertes, inclusives et transparentes avec la société civile dans la mise en œuvre de mesures qui promeuvent l’égalité réelle par l’autonomisation des femmes et des filles,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Girls
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Édification d’un monde pacifique et meilleur grâce au sport et à l’idéal olympique (2019), para. 23
- Paragraph text
- Saluant les activités que le Comité international olympique, le Comité international paralympique et les organismes des Nations Unies concernés mènent conjointement dans des domaines tels que la promotion des droits de l’homme, le développement humain, la lutte contre la pauvreté, l’aide humanitaire, la promotion de la santé, la prévention du VIH et du sida, l’éducation des enfants et des jeunes, l’égalité des genres, la consolidation de la paix et le développement durable,
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Humanitaire
- Santé
- Personnes concernées
- Enfants
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles (2019), para. 25
- Document
- Paragraph text
- c) D’envisager de revoir toutes les lois existantes et proposées conformément aux obligations découlant du droit international des droits de l’homme et en tenant compte des questions de genre et d’âge, et d’abroger les lois discriminatoires dans le but d’éviter une régression, en faisant intervenir, si nécessaire, des experts indépendants, des institutions nationales des droits de l’homme, des défenseuses des droits de l’homme, des organisations communautaires de filles et de femmes, des groupes féministes, des organisations dirigées par des jeunes et d’autres parties prenantes concernées ;
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Gouvernance & l'état de droit
- Personnes concernées
- Femmes
- Jeunes
- Militants
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant (2016), para. 106
- Document
- Paragraph text
- u) De concevoir et mettre en œuvre, à partir d’informations complètes et précises, des programmes éducatifs et des supports pédagogiques, notamment des programmes d’éducation sexuelle détaillés reposant sur des données factuelles, à l’intention de tous les adolescents et les jeunes, en les adaptant à leur âge, en suivant les orientations de leurs parents et de leurs tuteurs, avec la participation active de toutes les parties, le but étant de faire évoluer les comportements et les mentalités des hommes et des femmes de tous âges, de faire reculer les préjugés et de favoriser et renforcer l’aptitude de chacun à prendre des décisions, à communiquer et à maîtriser les risques pour favoriser l’instauration de relations respectueuses fondées sur l’égalité des sexes et les droits de l’homme ; ainsi que des programmes de formation des enseignants tant pour l’enseignement scolaire que non scolaire ;
- Thèmes
- Education
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Personnes concernées
- Adolescents
- Femmes
- Hommes
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droit au travail (2017), para. 25
- Document
- Paragraph text
- 13. Constate avec préoccupation qu’il ressort du rapport de l’Organisation mondiale du Travail intitulé Perspectives sociales de l’emploi dans le monde : Tendances 2017 qu’en 2017, le nombre de chômeurs dans le monde devrait augmenter de 3,4 millions par rapport à 2016, principalement au détriment des jeunes, et que la crise économique et financière internationale a eu de graves conséquences à cet égard, et note avec inquiétude qu’au niveau mondial, le taux d’activité des femmes est inférieur de 27 points de pourcentage à celui des hommes ;
- Thèmes
- Gender
- Personnes concernées
- Men
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’homme, démocratie et état de droit (2019), para. 22
- Paragraph text
- 5. Engage les États et toutes les parties prenantes à veiller tout particulièrement à assurer la participation la plus large et la plus équitable possible au Forum, en tenant dûment compte d’une représentation géographique et d’une répartition entre les sexes équilibrées, et à assurer la participation de la jeunesse;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Moyens de garantir l’exercice du droit à l’éducation par toutes les filles sur un pied d’égalité (2017), para. 27
- Paragraph text
- 7. Réaffirme qu’il importe de continuer d’élaborer des normes et des méthodologies aux niveaux national, régional et international et de les perfectionner, pour améliorer la collecte, l’analyse et la diffusion de statistiques et de données ventilées par sexe sur l’accès à l’éducation, en particulier l’accès à l’enseignement primaire universel, l’écart entre les sexes en ce qui concerne l’alphabétisme des jeunes, le nombre d’enfants non scolarisés, et d’autres paramètres ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Children
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Application des recommandations formulées par le Secrétaire général dans son rapport sur les causes des conflits et la promotion d’une paix et d’un développement durables en Afrique (2018), para. 25
- Paragraph text
- Encourageant les organismes des Nations Unies, l’Union africaine et les organisations sous-régionales à intensifier leur interaction avec la société civile, y compris les associations de femmes et de jeunes, le milieu universitaire et les instituts de recherche sur les questions touchant la promotion de la paix, de la sécurité et du développement durable en Afrique, et accueillant avec satisfaction les efforts déployés à cet effet, notamment par le Bureau du Conseiller spécial pour l ’Afrique,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Governance & Rule of Law
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Intensification de l’action menée pour éliminer toutes les formes de violence à l’égard des femmes et des filles (2015), para. 31
- Paragraph text
- Consciente en outre de l’importance du rôle que joue la communauté, en particulier les hommes et garçons, ainsi que la société civile, notamment les défenseurs des droits des femmes, les organisations de femmes et de jeunes et les médias, dans l’action menée pour venir à bout de toutes les formes de violence dont les femmes et les filles sont la cible,
- Thèmes
- Gender
- Violence
- Personnes concernées
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Mise en œuvre de la première Décennie des Nations Unies pour l’élimination de la pauvreté (1997-2006), etnotamment de la proposition visant à la création d’un fonds mondial de solidarité pour l’élimination de la pauvreté (2002), para. 44
- Paragraph text
- 32. Rappelle les engagements pris lors des conférences et réunions au sommet des Nations Unies en ce qui concerne l’élimination des inégalités entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire d’ici à 2005, ainsi que la promotion de l’universalité de l’enseignement primaire dans tous les pays d’ici à 2015, et à ce propos engage les États Membres à prendre des mesures immédiates afin d’éliminer les obstacles à la fréquentation des écoles par les petites filles et d’abaisser les taux d’abandon scolaire ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Girls
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’homme, démocratie et état de droit (2017), para. 24
- Paragraph text
- 5. Encourage les États et toutes les parties prenantes à veiller tout particulièrement à assurer une participation la plus large possible et la plus équitable, en tenant dûment compte d’une représentation géographique et d’une répartition entre les sexes équilibrées, et en prenant en considération la participation des jeunes ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suivi de la quatrième Conférence des Nations Unies sur les pays les moins avancés (2019), para. 41
- Paragraph text
- 28. Est consciente uue des efforts particuliers doivent être faits pour uue tous les jeunes, notamment les filles, aient accès aux possibilités d’apprentissage tout au long de la vie et puissent accéder sur un pied d’égalité une éducation de uualité tous les niveaux – préscolaire, primaire, secondaire et supérieur – et la formation techniuue et professionnelle et, cet égard, note avec préoccupation uu’aucun progrès n’a été fait pour ce uui est de réduire les écarts entre filles et garçons dans les domaines de l’accès l’enseignement secondaire, du maintien dans le système scolaire et de l’achèvement des études secondaires, et convient uu’il faut continuer d’attribuer des places et d’octroyer des bourses des étudiants et stagiaires provenant des pays les moins avancés, en particulier dans les domaines de la science, de la technologie, de la gestion d’entreprise et de l’économie, et d’encourager, le cas échéant, les établissements d’enseignement supérieur le faire, ainsi uue de renforcer les institutions uui soutiennent l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes aux niveaux mondial, régional et national, et constate uue les pays les moins avancés sont ceux uui ont le plus gagner du développement durable et de l’utilisation de tous les talents et les compétences uue possède leur population, notamment les femmes et les filles ;
- Thèmes
- Education
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Personnes concernées
- Femmes
- Filles
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2018), para. 43
- Paragraph text
- 21. Constate que, depuis la tenue à Copenhague, en 1995, du Sommet mondial pour le développement social, des progrès ont été réalisés dans la prise en compte et la promotion de l’intégration sociale, notamment grâce à l’adoption d’instruments internationaux tels que le Plan d’action international de Madrid de 2002 sur le vieillissement 15 , le Programme d’action mondial pour la jeunesse , la Convention relative aux droits des personnes handicapées 17 , la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones 18 et la Déclaration et le Programme d’action de Beijing 19 ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Ethnic minorities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Participation des femmes au développement (2004), para. 33
- Paragraph text
- 13. Demande aux gouvernements et aux associations de chefs d’entreprise de faciliter l’accès des femmes, et notamment des jeunes femmes et des femmes chefs d’entreprise, à l’éducation et à la formation dans les domaines des affaires, de l’administration et de la télématique ;
- Thèmes
- Education
- Gender
- Personnes concernées
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Portée, modalités, format et organisation de la réunion de haut niveau sur le vingt-cinquième anniversaire de la quatrième Conférence mondiale sur les femmes (2019), para. 17
- Paragraph text
- 8. Encourage la participation à sa réunion de haut niveau au plus haut niveau de représentation possible, et encourage les gouvernements à présenter des mesures et à prendre des engagements concrets pour accélérer la réalisation de l ’égalité femmes-hommes et l’avancement de toutes les femmes et les filles d’ici 2030, notamment pour contribuer au rôle des organisations de la société civile et des jeunes ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Girls
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Assistance à la Somalie dans le domaine des droits de l’homme (2019), para. 63
- Paragraph text
- d) Les autres engagements relatifs aux droits de l’homme et les politiques et lois visant à promouvoir l’autonomisation des femmes, des jeunes et des groupes marginalisés, la liberté d’expression et de réunion, la protection des médias et l’accès des femmes à la justice, en augmentant les moyens dont disposent les ministères et les institutions chargés de l’administration de la justice et de la protection des droits de l’homme ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles (2018), para. 48
- Document
- Paragraph text
- e) Encourager et faciliter l’esprit d’entreprise chez les femmes, notamment en améliorant l’accès aux possibilités de financement et d’investissement, aux outils dédiés au commerce, au développement des entreprises et à la formation, au moyen, entre autres, de la mobilisation de ressources financières adéquates, du renforcement des capacités et du transfert de technologie à des conditions mutuellement acceptables, afin d’accroître la part des échanges commerciaux et des achats auprès d’entreprises de femmes, y compris des microentreprises et petites et moyennes entreprises, des coopératives et des groupes d’auto-assistance dans les secteurs public et privé, et promouvoir l’accès des filles et des jeunes femmes à la formation au développement des entreprises ;
- Thèmes
- Gender
- Personnes concernées
- Girls
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Coopération entre l’Organisation des Nations Unies et l’Organisation des États américains (2000), para. 14
- Document
- Paragraph text
- 6. Se déclare satisfaite de l’échange avec l’Organisation des États américains de données et de rapports de fond sur l’amélioration de la condition de la femme, sur des questions touchant la jeunesse et sur l’élimination de la pauvreté;
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Gouvernance & l'état de droit
- Pauvreté
- Personnes concernées
- Femmes
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Politiques et programmes mobilisant les jeunes (2004), para. 12
- Paragraph text
- 3. Prend note des cinq préoccupations des jeunes qui sont recensées dans le Rapport mondial sur la jeunesse, 2003, à savoir l’impact inégal de la mondialisation sur les jeunes des deux sexes, l’utilisation des technologies de l’information et des communications et l’accès à ces technologies, la propagation spectaculaire de l’infection au virus de l’immunodéficience humaine chez les jeunes et l’influence de l’épidémie sur leur vie, la participation active de jeunes aux conflits armés, qu’ils en soient les victimes ou les protagonistes, et le fait qu’il est devenu plus important de s’occuper des problèmes intergénérationnels dans une société vieillissante ;
- Thèmes
- Gender
- Health
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Men
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Intensification de l’action menée pour éliminer la violence à l’égard des femmes : associer les hommes et les garçons à la prévention de la violence contre toutes les femmes et toutes les filles, et à la lutte contre cette violence (2017), para. 37
- Paragraph text
- g) De concevoir et de mettre en œuvre des programmes éducatifs et des supports pédagogiques, dans le domaine de l’éducation sexuelle notamment, qui soient exhaustifs et s’appuient sur des données précises, à l’intention de tous les adolescents et de tous les jeunes, et qui tiennent compte de l’évolution des capacités de l’enfant, avec l’orientation et les conseils donnés par les parents et les tuteurs légaux, avec la participation active de toutes les parties prenantes, afin de modifier les schémas et modèles de comportement socioculturel des hommes et des femmes, quel que soit leur âge, d’éliminer les préjugés et de promouvoir et développer des compétences en matière de prise de décisions, de communication et de réduction des risques et d’instaurer des relations respectueuses fondées sur l’égalité des sexes et les droits de l’homme, et d’élaborer des programmes de formation des enseignants et des programmes de formation destinés à la fois à l’éducation formelle et non formelle ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Adolescents
- Men
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Étude d’ensemble des missions politiques spéciales (2018), para. 27
- Paragraph text
- 5. Prie le Secrétaire général de lui présenter, à sa soixante-quatorzième session, un rapport actualisé sur l’application de la présente résolution au titre des questions de politique générale intéressant les missions politiques spéciales, qui rende compte notamment des mesures prises pour renforcer dans chacune d ’entre elles les compétences et l’efficacité, la transparence, le respect du principe de responsabilité, la représentation géographique, la problématique femmes-hommes et la participation égale des femmes, ainsi que la participation des jeunes, et l’invite à cet égard à s’assurer que des informations détaillées concernant ces questions figurent dans ledit rapport ;
- Thèmes
- Droits civils & politiques
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Personnes concernées
- Femmes
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Participation de volontaires, les « Casques blancs », aux opérations de secours humanitaires et auxactivités de relèvement et de coopération technique pour le développement entreprises par les organismes des Nations Unies (2015), para. 09
- Paragraph text
- Soulignant qu’il faut tenir compte de la problématique hommes-femmes ainsi que des besoins des enfants, des jeunes, des personnes âgées et des personnes handicapées lors de la conception et de la mise en œuvre de toutes les phases de la réduction des risques de catastrophe,
- Thèmes
- Gender
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Children
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Année internationale de la jeunesse (1995), para. 03
- Paragraph text
- Notant que l’année 1995 marquera le cinquantième anniversaire de la Charte des Nations Unies, le cinquantième anniversaire de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture et le dixième anniversaire de l’Année internationale de la jeunesse, et que deux grandes conférences sont prévues durant l’année, à savoir le Sommet mondial pour le développement social et la quatrième Conférence mondiale sur les femmes : lutte pour l’égalité, le développement et la paix,
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Appuyer l’action engagée pour en finir avec la fistule obstétricale (2013), para. 06
- Paragraph text
- Soulignant que les problèmes étroitement liés que sont la pauvreté, la malnutrition, l’absence de services de santé, leur insuffisance ou leur inaccessibilité, les mariages et les grossesses précoces, les violences infligées aux jeunes femmes et aux filles et la discrimination sexiste sont les causes profondes de la fistule obstétricale et que la pauvreté demeure le principal facteur de risque social,
- Thèmes
- Gender
- Health
- Poverty
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et des filles (2018), para. 17
- Document
- Paragraph text
- Se déclarant profondément préoccupé par les réactions hostiles qu’ont suscité les progrès réalisés par les États, les organisations internationales et régionales et la société civile, y compris les organisations de femmes et les organisations à base communautaire, les groupes féministes, les défenseuses des droits de l’homme, les syndicats et les organisations dirigées par des filles et des jeunes, sur la voie du respect, de la protection et de la réalisation de tous les droits de l’homme, et conscient que ces reculs peuvent être liés à la crise économique et aux inégalités, aux groupes de pression rétrogrades et aux interprétations politiques ou religieuses qui s’opposent à la lutte pour l’égalité de droit des femmes et des filles,
- Thèmes
- Economic Rights
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Activists
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Participation des femmes au développement (1998), para. 25
- Paragraph text
- 8. Demande instamment à tous les gouvernements de veiller à ce que les femmes aient accès aux ressources économiques en toute égalité de droits avec les hommes et de leur ouvrir plus largement l'accès au crédit en instituant des pratiques de prêt novatrices, notamment des pratiques intégrant crédit et services et formation à l'intention des femmes et offrant à celles-ci, en particulier aux femmes rurales, aux femmes du secteur non structuré, aux jeunes femmes et aux femmes qui n'ont accès à aucune des sources traditionnelles de garantie, des facilités de crédit très souples;
- Thèmes
- Genre
- Personnes concernées
- Femmes
- Jeunes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Intensification de l’action menée pour éliminer toutes les formes de violence à l’égard des femmes et des filles : prévenir et combattre la violence à l’égard des femmes et des filles dans le monde du travail (2019), para. 05
- Paragraph text
- Réaffirmant combien il importe de mettre pleinement en œuvre la résolution 70/1 de l’Assemblée générale, en date du 25 septembre 2015, intitulée « Transformer notre monde : le Programme de développement durable à l’horizon 2030 », notamment l’engagement pris par tous les États de parvenir à l’égalité des sexes et à l’autonomisation de toutes les femmes et les filles, et d’éliminer toutes les formes de violence à l’égard de toutes les femmes et les filles dans la sphère publique et dans la sphère privée et d’assurer le plein emploi et l’accès à un emploi productif et à un travail décent pour toutes les femmes et tous les hommes, y compris les jeunes et les personnes handicapées, et garantir un salaire égal pour un travail de valeur égale,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Girls
- Men
- Persons with disabilities
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Sauvegarde du climat mondial pour les générations présentes et futures (2014), para. 27
- Paragraph text
- 16. Considère qu’il faut associer de multiples parties prenantes aux niveaux mondial, régional, national et local, notamment les administrations nationales, infranationales et locales, les milieux scientifiques, les entreprises privées et la société civile, ainsi que les jeunes et les personnes handicapées, et qu’il importe d’assurer l’égalité des sexes et la participation effective des femmes et des peuples autochtones si l’on veut mener une action efficace dans le domaine du changement climatique sous tous ses aspects ;
- Thèmes
- Environment
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Ethnic minorities
- Persons with disabilities
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe