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Promouvoir l’intégration sociale par l’inclusion sociale (2016), para. 25
- Paragraph text
- 4. Souligne qu’il importe d’assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et de promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous, notamment les personnes âgées et les personnes handicapées, ainsi que le renforcement des capacités et une formation de qualité, moyens essentiels de favoriser la participation et l’intégration de tous à la société ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Plan des conférences (2015), para. 138
- Document
- Paragraph text
- 121. Se félicite des mesures que le Secrétaire général a prises, conformément à ses résolutions, afin de pourvoir, notamment, au remplacement des fonctionnaires des services linguistiques qui partent à la retraite, et prie le Secrétaire général de persévérer et de redoubler d’efforts, notamment de renforcer les liens de coopération noués avec les établissements qui forment des spécialistes des langues, en vue de satisfaire les besoins pour les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Multilinguisme (2011), para. 17
- Document
- Paragraph text
- 10. Prend note des mesures prises par le Secrétaire général pour s’attaquer, comme elle l’avait demandé dans ses résolutions, au problème du remplacement du personnel des services linguistiques partant à la retraite, et le prie de poursuivre et d’intensifier son action à cet égard, notamment en resserrant les liens de coopération avec les institutions de formation de linguistes, de manière à couvrir les besoins dans les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2018), para. 63
- Paragraph text
- 39. Réaffirme que les politiques d’intégration sociale doivent viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à éliminer la discrimination, à accroître la participation et l’intégration des différents groupes sociaux, en particulier des jeunes, des personnes âgées et des personnes handicapées, notant le rôle joué par le sport à cet égard, et réaffirme que ces politiques doivent aussi viser à surmonter les obstacles au développement social qui résultent de la mondialisation et des réformes dictées par la loi du marché, afin que chacun, partout dans le monde, tire profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Le droit à l’éducation : suivi de la résolution 8/4 du Conseil des droits de l’homme (2019), para. 34
- Paragraph text
- 10. Demande aux États de prendre toutes les mesures nécessaires, et notamment d’allouer des ressources budgétaires suffisantes, pour garantir une éducation de qualité qui soit accessible, inclusive, équitable et non discriminatoire, et de promouvoir l’apprentissage pour tous, en prêtant une attention particulière aux filles, aux enfants marginalisés, aux personnes âgées, aux personnes handicapées et à tous les groupes vulnérables et marginalisés, y compris aux personnes qui sont touchées par des urgences humanitaires et des situations de conflit ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Older persons
- Persons with disabilities
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2019), para. 34
- Paragraph text
- 9. Réaffirme que les politiques d’intégration sociale doivent viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à éliminer la discrimination, à accroître la participation et l’intégration des différents groupes sociaux, en particulier des jeunes, des personnes âgées et des personnes handicapées, notant le rôle joué par le sport à cet égard, et réaffirme que ces politiques doivent aussi viser à surmonter les obstacles au développement social qui résultent de la mondialisation et des réformes dictées par la loi du marché, afin que chacun, partout dans le monde, tire profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Multilinguisme (2015), para. 70
- Document
- Paragraph text
- 54. Prend note des mesures prises par le Secrétaire général pour régler, comme elle l’avait demandé dans ses résolutions, le problème du remplacement du personnel des services linguistiques partant à la retraite, et prie le Secrétaire général de persévérer et de redoubler d’efforts, notamment de renforcer les liens de coopération noués avec les établissements qui forment des spécialistes des langues, en vue de satisfaire les besoins pour les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2017), para. 65
- Paragraph text
- 39. Réaffirme que les politiques d’intégration sociale doivent viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à éliminer la discrimination, à accroître la participation et l’intégration des différents groupes sociaux, en particulier des jeunes, des personnes âgées et des personnes handicapées, notant le rôle joué par le sport à cet égard, et réaffirme qu’elles doivent viser aussi à surmonter les obstacles au développement social qui résultent de la mondialisation et des réformes dictées par la loi du marché, afin que chacun, partout dans le monde, tire profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Politiques et programmes mobilisant les jeunes : les jeunes dans l’économie mondiale - promotion de la participation des jeunes au développement économique et social (2008), para. 132
- Paragraph text
- 62. Tous les secteurs de la société devraient être incités à faire preuve d’une plus grande réciprocité en matière d’apprentissage, et donner l’occasion aux personnes âgées de s’instruire au contact des nouvelles générations.
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Older persons
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Multilinguisme (2013), para. 57
- Document
- Paragraph text
- 42. Prend note des mesures prises par le Secrétaire général pour régler, comme elle l’avait demandé dans ses résolutions, le problème du remplacement du personnel des services linguistiques partant à la retraite, et le prie de poursuivre et d’intensifier son action à cet égard, notamment en resserrant les liens de coopération avec les institutions de formation de linguistes, de manière à couvrir les besoins dans les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Protection de la famille : le rôle de la famille dans l’appui à la protection et à la promotion des droits de l’homme des personnes âgées (2017), para. 38
- Paragraph text
- 24. Reconnaît la capacité des personnes âgées de jouer un rôle de premier plan dans la famille et dans la communauté en matière d’éducation, de communication et de résolution des conflits ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Plan des conférences (2017), para. 129
- Document
- Paragraph text
- 113. Se félicite des mesures que le Secrétaire général a prises, conformément à ses résolutions, afin de pourvoir, notamment, au remplacement des fonctionnaires des services linguistiques qui partent à la retraite, et prie le Secrétaire général de persévérer et de redoubler d’efforts, notamment de renforcer les liens de collaboration noués avec les établissements qui forment des spécialistes des langues, en vue de satisfaire les besoins pour les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Égalité & Inclusion
- Gouvernance & l'état de droit
- Mouvement
- Personnes concernées
- Personnes âgées
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2013), para. 53
- Paragraph text
- 32. Réaffirme que les politiques d’intégration sociale doivent viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux services de soins de santé, à éliminer la discrimination, à accroître la participation et l’intégration des différents groupes sociaux, en particulier les jeunes et les personnes âgées ou les personnes handicapées, et à s’attaquer aux problèmes que la mondialisation et les réformes dictées par la loi du marché posent pour le développement social, afin que le monde tout entier tire profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Plan des conférences (2014), para. 111
- Document
- Paragraph text
- 94. Se félicite des mesures que le Secrétaire général a prises, conformément à ses résolutions, afin de pourvoir, notamment, au remplacement des fonctionnaires des services linguistiques qui partent à la retraite, et prie le Secrétaire général de persévérer et de redoubler d’efforts, notamment de renforcer les liens de coopération noués avec les établissements qui forment des spécialistes des langues, en vue de satisfaire les besoins pour les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Égalité & Inclusion
- Gouvernance & l'état de droit
- Mouvement
- Personnes concernées
- Personnes âgées
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Plan des conférences (2013), para. 118
- Document
- Paragraph text
- 12. Se félicite des mesures que le Secrétaire général a prises, conformément à ses résolutions, afin de pourvoir, notamment, au remplacement des fonctionnaires des services linguistiques qui partent à la retraite, et prie le Secrétaire général de persévérer et de redoubler d’efforts, notamment de renforcer les liens de coopération noués avec les établissements qui forment des spécialistes des langues, en vue de satisfaire les besoins pour les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Le droit à l’éducation : suivi de la résolution 8/4 du Conseil des droits de l’homme (2018), para. 32
- Paragraph text
- 10. Engage les États à prendre toutes les mesures nécessaires, et notamment à allouer des ressources budgétaires suffisantes, pour garantir une éducation de qualité qui soit accessible, inclusive, équitable et non discriminatoire, et à promouvoir l’apprentissage pour tous, en prêtant une attention particulière aux filles, aux enfants marginalisés, aux personnes âgées, aux personnes handicapées et à tous les groupes vulnérables et marginalisés, y compris aux personnes qui sont touchées par les urgences humanitaires et les situations de conflit ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Older persons
- Persons with disabilities
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Plan des conférences (2019), para. 130
- Document
- Paragraph text
- 113. Se félicite du fait que le Secrétaire général ait pris des mesures, conformément à ses résolutions, afin de pourvoir, notamment, au remplacement des fonctionnaires des services linguistiques qui partent à la retraite, et le prie de persévérer et de redoubler d’efforts, notamment de renforcer les liens de collaboration noués avec les établissements qui forment des spécialistes des langues, en vue de satisfaire les besoins pour les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2008), para. 29
- Paragraph text
- 19. Réaffirme que les politiques d’insertion sociale devraient viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à accroître la participation et l’insertion des divers groupes sociaux, en particulier des jeunes, des personnes âgées et des handicapés, et à s’attaquer aux problèmes que la mondialisation et les réformes dictées par les lois du marché posent pour le développement social, afin que tous et toutes dans tous les pays tirent profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Droits sociaux et culturels
- Education
- Égalité & Inclusion
- Personnes concernées
- Jeunes
- Personnes âgées
- Personnes handicapées
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2007), para. 18
- Paragraph text
- 11. Réaffirme que les politiques d’insertion sociale devraient viser à réduire les inégalités, à promouvoir l’accès aux services sociaux essentiels, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à accroître la participation et l’intégration des groupes sociaux, en particulier des jeunes, des personnes âgées et des handicapés, et à contrer les menaces que la mondialisation et les réformes dictées par les lois du marché font peser sur le développement social, afin que toutes les personnes dans tous les pays tirent parti de la mondialisation ;
- Thèmes
- Droits sociaux et culturels
- Education
- Égalité & Inclusion
- Personnes concernées
- Jeunes
- Personnes âgées
- Personnes handicapées
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Le droit à l’éducation : suivi de la résolution 8/4 du Conseil des droits de l’homme (2017), para. 35
- Paragraph text
- 13. Engage les États à prendre toutes les mesures nécessaires, et notamment à allouer des ressources budgétaires suffisantes, pour garantir une éducation de qualité qui soit inclusive, équitable et non discriminatoire, et à promouvoir l’apprentissage pour tous, en prêtant une attention particulière aux filles, aux enfants marginalisés, aux personnes âgées, aux personnes handicapées et aux personnes peu qualifiées ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Older persons
- Persons with disabilities
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Année internationale des personnes âgées: vers une société pour tous les âges (1998), para. 26
- Paragraph text
- 18. Se réjouit que l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture et l'American Association of Retired Persons aient pris l'initiative d'organiser en collaboration un concours mondial d'affiches pour l'Année dans lesquelles les artistes dépeindront leur vision d'«Une société pour tous les âges»;
- Thèmes
- Education
- Égalité & Inclusion
- Personnes concernées
- Personnes âgées
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2011), para. 56
- Paragraph text
- 39. Réaffirme que les politiques d’intégration sociale doivent viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à éliminer la discrimination, à accroître la participation et l’insertion des divers groupes sociaux, en particulier des jeunes et des personnes âgées ou handicapées, et à s’attaquer aux problèmes que la mondialisation et les réformes dictées par la loi du marché posent pour le développement social, afin que tous et toutes, dans tous les pays, tirent profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2010), para. 48
- Paragraph text
- 34. Réaffirme que les politiques d’intégration sociale doivent viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à accroître la participation sur un pied d’égalité et l’insertion des divers groupes sociaux, en particulier des jeunes et des personnes âgées ou handicapées, et à s’attaquer aux problèmes que la mondialisation et les réformes dictées par la loi du marché posent pour le développement social, afin que tous et toutes, dans tous les pays, tirent profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Plan des conférences (2020), para. 127
- Document
- Paragraph text
- 111. Se félicite du fait que le Secrétaire général ait pris des mesures, conformément à ses résolutions, afin de pourvoir au remplacement des fonctionnaires des services linguistiques qui partent à la retraite, et le prie de persévérer et de redoubler d’efforts, notamment de renforcer les liens de collaboration noués avec les établissements qui forment des spécialistes des langues, en vue de satisfaire les besoins pour les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Multilinguisme (2009), para. 18
- Document
- Paragraph text
- 11. Prend note des mesures prises par le Secrétaire général pour s’attaquer, comme elle l’avait demandé dans ses résolutions, au problème du remplacement du personnel des services linguistiques partant à la retraite, et le prie de poursuivre et d’intensifier son action à cet égard, notamment en resserrant les liens de coopération avec les institutions de formation de linguistes, de manière à couvrir les besoins dans les six langues officielles de l’Organisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Movement
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2009), para. 42
- Paragraph text
- 29. Réaffirme que les politiques d’insertion sociale devraient viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à accroître la participation et l’insertion des divers groupes sociaux, en particulier des jeunes, des personnes âgées et des handicapés, et à s’attaquer aux problèmes que la mondialisation et les réformes dictées par les lois du marché posent pour le développement social, afin que tous et toutes, dans tous les pays, tirent profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
La situation des femmes âgées dans la société (2003), para. 12
- Paragraph text
- Considérant que les femmes de tous âges, en particulier les femmes âgées, continuent de se heurter à la discrimination et d’être privées de perspectives, y compris de la possibilité de faire des études,
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Older persons
- Women
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Promouvoir l’intégration sociale par l’inclusion sociale (2018), para. 31
- Paragraph text
- 4. Souligne qu’il importe de promouvoir une éducation de qualité pour tous, sur un pied d’égalité, ainsi que des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous, notamment les personnes âgées et les personnes handicapées, ainsi que le renforcement des capacités et une formation de qualité, moyens essentiels de favoriser la participation et l’intégration de tous à la société ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Année internationale des personnes âgées: vers une société pour tous les âges (1998), para. 18
- Paragraph text
- 10. Invite les organisations non gouvernementales, notamment celles qui s'intéressent spécialement à la question des personnes âgées, à élaborer des programmes et projets pour l'Année, en particulier à l'échelon local, en coopération, notamment, avec les autorités locales, les dirigeants de communauté, les entreprises, les médias et les établissements scolaires, et les encourage à appuyer les organes de coordination nationaux appropriés et à participer à leurs activités;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Older persons
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2015), para. 59
- Paragraph text
- 35. Réaffirme que les politiques d’intégration sociale doivent viser à réduire les inégalités, à favoriser l’accès aux services sociaux de base, à l’éducation pour tous et aux soins de santé, à éliminer la discrimination, à accroître la participation et l’intégration des différents groupes sociaux, en particulier les jeunes, les personnes âgées et les personnes handicapées, et à surmonter les obstacles au développement social qui résultent de la mondialisation et des réformes dictées par la loi du marché, afin que chacun, partout dans le monde, tire profit de la mondialisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Older persons
- Persons with disabilities
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe