Educación para la paz A/RES/80/266 Reconociendo también que, si bien las tecnologías digitales y las nuevas tecnologías pueden crear nuevas formas de mejorar la educación y, por ejemplo, de fomentar el aprendizaje y la enseñanza, también presentan nuevos riesgos y peligros que hay que abordar, en particular la mayor vulnerabilidad al acoso escolar y al ciberacoso, Reconociendo además la importancia de la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales, las organizaciones de mujeres, los jóvenes, el mundo académico y el sector privado, para promover la educación para la paz, 1. Subraya que la educación es fundamental para promover los valores de una cultura de paz y no violencia; 2. Reafirma el compromiso de los Estados Miembros, consagrado en la Declaración sobre las Generaciones Futuras 9, de promover una educación de calidad accesible, segura, inclusiva y equitativa para todos, que abarque la educación física y el deporte, y de promover oportunidades de aprendizaje permanente, formación técnica y profesional y alfabetización digital que faciliten la adquisición y la transferencia intergeneracionales de conocimientos teóricos y prácticos para mejorar las perspectivas de las generaciones futuras; 3. Reafirma también el compromiso de ayudar a los países en desarrollo a aumentar significativamente las inversiones de todas las fuentes en educación y destrezas, especialmente la educación y las destrezas de la primera infancia y de las niñas, para crear sistemas educativos inclusivos, accesibles y resilientes y oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida que se adapten a las necesidades actuales y futuras de la juventud y la infancia, mejorando los planes de estudio y el desarrollo profesional del personal docente, aprovechando las tecnologías digitales y ampliando el acceso a la formación técnica y profesional para ayudar a la juventud a contribuir a la sociedad; 4. Insta a las autoridades competentes a que ofrezcan en las escuelas una educación apropiada para cada edad que fomente una cultura de paz y no violencia e incluya lecciones sobre comprensión mutua, respeto, tolerancia, ciudadanía activa y mundial y derechos humanos; 5. Alienta a los Estados a que instituyan mecanismos para crear espacios de aprendizaje inclusivos, seguros y equitativos, sin violencia contra las mujeres ni las niñas, y a que eliminen los obstáculos que impiden alcanzar la igualdad de género en la educación y a través de ella; 6. Reconoce la necesidad de aprovechar los beneficios de las tecnologías digitales para impartir educación de calidad que sea inclusiva y equitativa, así como oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, y, en ese sentido, reafirma el compromiso de los Estados Miembros de promover la conectividad y las capacidades y el contenido de aprendizaje en línea, haciendo frente al mismo tiempo a los retos que puedan socavar la cohesión social y la paz; 7. Alienta a los Estados Miembros a que, según proceda y teniendo en cuenta las circunstancias nacionales, redoblen los esfuerzos, por medio de la educación, para construir sociedades pacíficas, justas e inclusivas en pro del desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos, crear a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas y defender los derechos humanos y las libertades fundamentales; _______________ 9 4/5 Resolución 79/1, anexo II. 26-07987