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Mejoramiento de la situación de las mujeres y las niñas en las zonas rurales (2020), para. 59
- Paragraph text
- nn) Apoyar un sistema educativo que tenga en cuenta las cuestiones de género, orientado a atraer y retener a mujeres estudiantes y profesoras y que tome en consideración las necesidades específicas de las mujeres y las niña s rurales con el fin de eliminar los estereotipos de género y las tendencias discriminatorias que las afectan, lo que incluye un diálogo comunitario en que participen mujeres y hombres y niñas y niños;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
El derecho al desarrollo (2009), para. 54
- Document
- Paragraph text
- 30. Destaca la necesidad de integrar los derechos de las niñas y los niños por igual en todos los programas y políticas y de asegurar la promoción y protección de esos derechos, especialmente en los ámbitos relacionados con la salud, la educación y el pleno desarrollo de su capacidad;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Health
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Educación para el desarrollo sostenible en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (2020), para. 09
- Paragraph text
- Reconociendo la importancia de prestar una educación de calidad a todas las niñas y todos los niños, con el fin de lograr el desarrollo sostenible, y que para ello será necesario llegar a los niños que viven en la extrema pobreza y en las zonas rurales, los niños con discapacidad, los niños migrantes y refugiados y los que se encuentran en situaciones de conflicto y posteriores a conflictos, los pueblos indígenas y los niños en situación de vulnerabilidad, así como proporcionar entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos, y reconociendo la importancia de aumentar las inversiones y reforzar la cooperación internacional para que todos los niños puedan completar una educación preescolar, primaria y secundaria gratuita, equitativa, inclusiva y de calidad que conduzca a obtener resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos, en particular ampliando y fortaleciendo iniciativas como la Alianza Mundial para la Educación, mejorando las instalaciones educativas que tienen en cuenta las necesidades de los niños y de las personas con discapacidad y las cuestiones de género y aumentando el porcentaje de maestros calificados en los países en desarrollo, incluso por medio de la cooperación internacional, especialmente en los países menos adelantados, los países en desarrollo sin litoral, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países de ingreso mediano,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Ethnic minorities
- Girls
- Persons on the move
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Acelerar los esfuerzos para eliminar la violencia contra la mujer: participación de los hombres y los niños en la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas y en la respuesta a este fenómeno (2017), para. 40
- Paragraph text
- j) Aprovechen las iniciativas de política y de investigación con base empírica y los enfoques legislativos que apoyen la participación constructiva de los hombres y los niños en la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas, particularmente en los ámbitos de la prevención primaria, el fomento de la capacidad de prevención, la educación colectiva, la labor de divulgación comunitaria, las campañas de movilización y de los medios de difusión y los programas educativos y planes de estudios sobre la igualdad de género en la primera infancia;
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Aplicación de los resultados de la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social y del vigésimo cuarto período extraordinario de sesiones de la Asamblea General (2018), para. 36
- Paragraph text
- 15. Reconoce que, a fin de promover el empleo pleno y el trabajo decente para todos, también es necesario invertir en la educación, la capacitación y el desa rrollo de aptitudes de las mujeres y los hombres y de las niñas y los niños, fortalecer los sistemas de protección social y de salud, y aplicar las normas laborales internacionales, e insta a los Estados y, según proceda, a las entidades competentes del sistema de las Naciones Unidas y las organizaciones internacionales y regionales, dentro de sus mandatos respectivos, así como a la sociedad civil, el sector privado, las organizaciones de empleadores, los sindicatos, los medios de comunicación y __________________ demás instancias pertinentes, a que sigan elaborando y fortaleciendo políticas, estrategias y programas para aumentar, en particular, la empleabilidad de las mujeres y los jóvenes y garantizar su acceso al empleo pleno y productivo y al trabajo decente para todos, lo que incluye mejorar el acceso a la educación académica y no académica, el desarrollo de aptitudes y la formación profesional, el aprendizaje permanente y el reciclaje y la educación a distancia, en ámbitos como la tecnología de la información y las comunicaciones y los conocimientos empresariales, particularmente en los países en desarrollo, incluso con el fin de apoyar el empoderamiento económico de las mujeres en las diferentes etapas de su vida;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La niña (2016), para. 28
- Document
- Paragraph text
- 6. Exhorta a los Estados a que, con el apoyo de las organizaciones internacionales, la sociedad civil y las organizaciones no gubernamentales, según proceda, elaboren políticas y programas en los que se dé prioridad a los programas de educación académica, no académica e informal, incluida una educación sexual adecuada a la edad, con una dirección y orientación apropiadas de los padres y tutores legales, que apoyen a las niñas y las adolescentes y les permitan adquirir conocimientos pertinentes y adecuados e información de acuerdo con la evolución de sus capacidades, desarrollar su autoestima y asumir la responsabilidad de su propia vida, y a que presten especial atención a los programas destinados a educar a las mujeres y los hombres, especialmente a quienes tienen hijos, sobre la importancia de la salud física y mental y del bienestar de las niñas y sobre la necesidad de forjar y mantener relaciones basadas en el respeto entre las niñas y los niños;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Adolescents
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Aplicación de los resultados de la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social y del vigésimo cuarto período extraordinario de sesiones de la Asamblea General (2020), para. 032
- Paragraph text
- Reconociendo que para lograr el desarrollo sostenible es importante proporcionar una educación de calidad a todas las niñas y los niños, para lo cual será necesario llegar a los niños que viven en la extrema pobreza, los niños con discapacidad, los niños migrantes y refugiados y los que se encuentran en situaciones de conflicto y posteriores a conflictos, así como proporcionar entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos, y reconociendo la importancia de aumentar las inversiones y reforzar la cooperación internacional para que todos los niños puedan completar una educación preescolar, primaria y secundaria gratuita, equitativa, inclusiva y de calidad, entre otras cosas ampliando y fortaleciendo iniciativas como la Alianza Mundial para la Educación, mejorando las instalaciones educativas que tienen en cuenta las necesidades de los niños y de las personas con discapacidad y las cuestiones de género y aumentando el porcentaje d e docentes calificados en los países en desarrollo, incluso por medio de la cooperación internacional, especialmente en los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Persons on the move
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Fortalecimiento de la coordinación de la asistencia humanitaria de emergencia que prestan las Naciones Unidas (2014), para. 44
- Paragraph text
- 25. Alienta los esfuerzos por proporcionar educación para todos, sobre todo para las niñas y los niños en las situaciones de emergencia humanitaria, en particular para contribuir a una transición fluida del socorro al desarrollo;
- Temas
- Education
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La alfabetización, un factor vital: establecer prioridades para el futuro (2019), para. 25
- Paragraph text
- 10. Alienta los esfuerzos encaminados a promover la educación de calidad en entornos de aprendizaje seguros para todos, especialmente para los niños y niñas y para los jóvenes, en las emergencias humanitarias con el fin de contribuir a facilitar la transición del socorro al desarrollo;
- Temas
- Education
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Políticas y programas relativos a la juventud (2018), para. 26
- Paragraph text
- 10. Exhorta a los Estados Miembros a que aceleren los esfuerzos encaminados a aumentar la educación integral, científicamente exacta, adecuada a la edad y adaptada al contexto cultural a fin de ofrecer a los adolescentes y los jóvenes de ambos sexos, escolarizados o no, información acorde a la evolución de sus capacidades sobre la salud sexual y reproductiva, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres, los derechos humanos, el desarrollo físico, psicológico y puberal y las relaciones de poder entre hombres y mujeres, para que puedan desarrollar habilidades en relación con su autoestima, la adopción de decisiones informadas, la comunicación y la reducción de los riesgos y desarrollar relaciones respetuosas, en plena colaboración con los jóvenes, los padres, los tutores legales, los cuidadores, los educadores y los proveedores de servicios de atención de la salud;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Adolescents
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La niña (2018), para. 22
- Document
- Paragraph text
- Reconociendo que, a pesar de los avances en lo relativo a brindar acceso a la educación, las niñas siguen teniendo más probabilidades que los niños de quedar excluidas de la educación, y reconociendo también que entre las barreras basadas en el género que dificultan que las niñas disfruten en pie de igualdad de su derecho a la educación se encuentran el matrimonio infantil, el embarazo precoz, la violencia de género, la carga desproporcionada de trabajo asistencial y doméstico no remunerado y los estereotipos de género y las normas sociales negativas que hacen que las familias y las comunidades den menos valor a la educación de las niñas que a la de los niños,
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Matrimonio infantil, precoz y forzado (2017), para. 28
- Paragraph text
- 9. Insta a los Estados a que prevengan y eliminen el matrimonio infantil, precoz y forzado mediante la abolición de las barreras a la educación, en particular garantizando que las niñas y los niños casados, las niñas y las mujeres embarazadas y los padres jóvenes sigan teniendo acceso a la escolarización, mejorando el acceso a educación formal de calidad y a programas de desarrollo de aptitudes, especialmente para las personas que viven en zonas remotas o inseguras, mejorando la seguridad de las niñas en las escuelas y en su desplazamiento a los centros escolares, facilitando instalaciones de saneamiento adecuadas y seguras, en particular para atender las necesidades de higiene menstrual, y adoptando políticas para prohibir, prevenir y combatir la violencia contra los niños, especialmente las niñas;
- Temas
- Education
- Water & Sanitation
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Women
- Youth
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Intensificación de los esfuerzos mundiales para la eliminación de la mutilación genital femenina (2013), para. 20
- Paragraph text
- 3. Exhorta también a los Estados a fortalecer los programas de promoción y concienciación, movilizar a las niñas y los niños para que participen activamente en la elaboración de programas de prevención y erradicación con el fin de hacer frente a las prácticas nocivas, especialmente la mutilación genital femenina, y recabar la participación de los líderes comunitarios y religiosos, las instituciones de enseñanza, los medios de comunicación y las familias, y aportar un mayor apoyo financiero a las actividades que se lleven a cabo a todos los niveles para poner fin a esas prácticas;
- Temas
- Education
- Harmful Practices
- Health
- Personas afectadas
- Boys
- Families
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La lucha contra la difamación de las religiones (2011), para. 46
- Paragraph text
- 21. Subraya la necesidad de combatir la denigración de las religiones y la incitación al odio religioso en general planificando estratégicamente y armonizando las medidas a nivel local, nacional, regional e internacional mediante actividades de educación y concienciación, e insta a todos los Estados a asegurar la igualdad de acceso a la educación para todos, tanto en la legislación como en la práctica, incluido el acceso a la educación primaria gratuita para todos los niños y niñas, y el acceso de los adultos a la educación y al aprendizaje permanentes basados en el respeto de los derechos humanos, la diversidad y la tolerancia sin discriminación alguna, y a no adoptar ninguna medida jurídica o de otro tipo que lleve a la segregación racial en el acceso a la enseñanza;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Intensificación de los esfuerzos para erradicar la fístula obstétrica (2019), para. 26
- Paragraph text
- 5. Exhorta además a los Estados a uue garanticen el derecho de las mujeres y las niñas a recibir una educación de calidad, en pie de igualdad con los ho mbres y los niños, y velen por uue concluyan el ciclo completo de estudios primarios, y a uue renueven sus esfuerzos por mejorar y ampliar la educación de las mujeres y las niñas en todos los niveles, incluidos los niveles secundario y superior, en particular una educación sexual adecuada a cada edad, así como la formación profesional y la capacitación técnica, para lograr, entre otros objetivos, la igualdad de género el empoderamiento de las mujeres y las niñas y la erradicación de la pobreza;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Poverty
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Educación para el desarrollo sostenible en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (2020), para. 10
- Paragraph text
- Reconociendo también que, a pesar de los avances en el acceso a la educación, las niñas siguen teniendo más probabilidades que los niños de quedar excluidas de ella debido a las barreras basadas en el género,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Asistencia para las actividades relativas a las minas (2015), para. 32
- Paragraph text
- 8. Alienta a los Estados, según corresponda, y a las organizaciones pertinentes vinculadas a actividades relativas a las minas a que prosigan sus esfuerzos por garantizar que en los programas en la materia se tengan en cuenta la educación sobre los riesgos, las necesidades y requisitos específicos de las víctimas y las personas con discapacidad y las cuestiones de género y de edad, de modo que las mujeres, las niñas, los niños y los hombres puedan beneficiarse de ellos en condiciones de igualdad, y se tengan en cuenta también las necesidades concretas de los refugiados y los desplazados internos, y alienta a todos los interesados a que participen en la programación de actividades relativas a las minas, así como a una mayor participación de las mujeres en estas;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Persons on the move
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
El derecho al desarrollo (2019), para. 72
- Document
- Paragraph text
- 35. Destaca la necesidad de integrar los derechos de las niñas y los niños por igual en todos los programas y las políticas y de velar por la promoción y protección de esos derechos, especialmente en los ámbitos relacionados con la salud, la educación y el pleno desarrollo de su capacidad;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Cooperación internacional para la asistencia humanitaria en los casos de desastre natural, desde el socorro hasta el desarrollo (2017), para. 085
- Paragraph text
- 49. Alienta los esfuerzos por ofrecer un entorno de aprendizaje seguro y propicio y el acceso a una educación de calidad para todos, especialmente para las niñas y los niños, en situaciones de emergencia humanitaria causadas por desastres naturales, en particular para contribuir a una transición sin tropiezos del socorro al desarrollo;
- Temas
- Educación
- Humanitario
- Personas afectadas
- Niñas
- Niños
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La lucha contra la difamación de las religiones (2010), para. 45
- Paragraph text
- 21. Recalca la necesidad de combatir la difamación de las religiones y la incitación al odio religioso en general planificando estratégicamente y armonizando las medidas a nivel local, nacional, regional e internacional mediante actividades de educación y concienciación, e insta a todos los Estados a asegurar la igualdad de acceso a la educación para todos, tanto en la legislación como en la práctica, incluido el acceso a la educación primaria gratuita para todos los niños y niñas, y el acceso de los adultos a la educación y al aprendizaje permanentes basados en el respeto de los derechos humanos, la diversidad y la tolerancia sin discriminación alguna, y a no adoptar ninguna medida jurídica o de otro tipo que lleve a la segregación racial en el acceso a la enseñanza;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
El derecho al desarrollo (2020), para. 72
- Document
- Paragraph text
- 35. Destaca la necesidad de integrar los derechos de las niñas y los niños por igual en todos los programas y las políticas y de velar por la promoción y protección de esos derechos, especialmente en los ámbitos relacionados con la salud, la educación y el pleno desarrollo de su capacidad;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La lucha contra la difamación de las religiones (2006), para. 28
- Paragraph text
- 13. Insta a los Estados a asegurar el acceso en condiciones de igualdad a la educación para todos, tanto en la ley como en la práctica, incluido el acceso a la educación primaria gratuita para todos los niños, varones y mujeres, y el acceso de los adultos a la educación y el aprendizaje permanentes basados en el respeto de los derechos humanos, la diversidad y la tolerancia sin discriminación alguna, y a no adoptar ninguna medida jurídica o de otro tipo que lleve a la segregación racial en el acceso a la enseñanza;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Intensificación de los esfuerzos para erradicar la fístula obstétrica (2015), para. 24
- Paragraph text
- 4. Exhorta también a los Estados a que garanticen el derecho de las mujeres y las niñas a recibir una educación de calidad en pie de igualdad con los hombres y los niños, velen por que concluyan el ciclo completo de estudios primarios y renueven sus esfuerzos para mejorar y ampliar la educación de las mujeres y las niñas en todos los niveles, incluidos los niveles secundario y superior, en particular una educación sexual adecuada a la edad, así como la formación profesional y la capacitación técnica, para lograr, entre otros objetivos, la igualdad entre los géneros, el empoderamiento de las mujeres y las niñas y la erradicación de la pobreza;
- Temas
- Educación
- Género
- Igualdad & inclusión
- Pobreza
- Personas afectadas
- Hombres
- Mujeres
- Niñas
- Niños
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Fortalecimiento de la coordinación de la asistencia humanitaria de emergencia que prestan las Naciones Unidas (2015), para. 61
- Paragraph text
- 33. Reitera la necesidad de proteger y respetar los centros de enseñanza, de conformidad con el derecho internacional humanitario, y alienta los esfuerzos por ofrecer un entorno de aprendizaje seguro y propicio y una educación de calidad para todos, por medios como la utilización de tecnología nueva e innovaciones, especialmente para las niñas y los niños, en situaciones de emergencia humanitaria, en particular para contribuir a una transición sin tropiezos del socorro al desarrollo;
- Temas
- Educación
- Humanitario
- Personas afectadas
- Niñas
- Niños
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Intensificación de los esfuerzos para eliminar todas las formas de violencia contra la mujer (2007), para. 32
- Document
- Paragraph text
- l) Garanticen que los hombres y las mujeres y los niños y las niñas tengan acceso a la enseñanza y a programas de alfabetización y reciban educación acerca de la igualdad entre los géneros y los derechos humanos, en particular los derechos de la mujer y la obligación de respetar los derechos de los demás, entre otras cosas incorporando los derechos de la mujer en todos los planes de estudio pertinentes y preparando materiales y metodologías de enseñanza en los que se tenga en cuenta el género, especialmente para la educación preescolar;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Desarrollo de los recursos humanos, para. 08
- Paragraph text
- Destacando además que la salud y la educación son esenciales para el desarrollo de los recursos humanos, y que es necesario velar por que para el año 2015 los niños y niñas en todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria y por que tanto las niñas como los niños tengan igual acceso a todos los niveles de enseñanza, como se expresó en el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar del 26 al 28 de abril de 2000, y en la Declaración del Milenio,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Desarrollo de los recursos humanos (2018), para. 43
- Paragraph text
- 28. Pide que se adopten medidas en los ámbitos nacional, regional e internacional que asignen una elevada prioridad a mejorar y ampliar el nivel de alfabetización y los conocimientos científicos, en particular proporcionando educación superior, formación técnica y profesional y educación para adultos, y destaca que es necesario asegurar que para 2030 los niños de todo el mundo, varones y mujeres por igual, puedan terminar la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos;
- Temas
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Niñas
- Niños
- NNA
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005), para. 08
- Paragraph text
- Reafirmando el objetivo de desarrollo convenido internacionalmente de asegurar la universalidad de la enseñanza primaria y, en particular, de lograr que para 2015 los niños y las niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria y que los niños y las niñas tengan el mismo acceso a todos los niveles de la enseñanza,
- Temas
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Niñas
- Niños
- NNA
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Declaración de las Naciones Unidas sobre educación y formación en materia de derechos humanos (2011), para. 38
- Document
- Paragraph text
- 1. La educación y la formación en materia de derechos humanos, tanto si las imparten agentes públicos o privados, deben basarse en los principios de la igualdad, la dignidad humana, la inclusión y la no discriminación, especialmente la igualdad entre niños y niñas y entre hombres y mujeres.
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La lucha contra la difamación de las religiones (2007), para. 31
- Paragraph text
- 14. Insta a los Estados a asegurar el acceso en condiciones de igualdad a la educación para todos, tanto en la legislación como en la práctica, incluido el acceso a la educación primaria gratuita para todos los niños, varones y mujeres, y el acceso de los adultos a la educación y al aprendizaje permanentes basados en el respeto de los derechos humanos, la diversidad y la tolerancia sin discriminación alguna, y a no adoptar ninguna medida jurídica o de otro tipo que lleve a la segregación racial en el acceso a la enseñanza;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo