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Grupo de Trabajo de la Comisión de Derechos Humanos encargado de elaborar un proyecto de declaración de conformidad con el párrafo 5 de la resolución 49/214 de la Asamblea General, de 23 de diciembre de 1994 (2007), para. 067
- Paragraph text
- 1. Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje.
- Temas
- Education
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Promoción efectiva de la Declaración sobre los Derechos de las Personas Pertenecientes a Minorías Nacionales o Étnicas, Religiosas y Lingüísticas (2018), para. 13
- Paragraph text
- 2. Insta a los Estados y a la comunidad internacional a que promuevan y protejan los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas, de conformidad con lo dispuesto en la Declaración, en particular creando condiciones propicias para promover su identidad, impartiéndoles una enseñanza apropiada y facilitando su participación en todos los aspectos de la vida política, económica, social, religiosa y cultural de la sociedad y en el progreso y el desarrollo económicos de su país sin discriminación, y a que adopten la perspectiva de género al hacerlo;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Promoción efectiva de la Declaración sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas (2006), para. 15
- Paragraph text
- 5. Insta a los Estados y a la comunidad internacional a que promuevan y protejan los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas, de conformidad con lo dispuesto en la Declaración, entre otras cosas, creando condiciones propicias para promover su identidad, impartiéndoles una enseñanza apropiada y facilitando su participación en todos los aspectos de la vida política, económica, social, religiosa y cultural de la sociedad y en el progreso y el desarrollo económicos de su país sin discriminación, y a que adopten una perspectiva de género al hacerlo;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo (2004), para. 04
- Paragraph text
- Recordando además que la meta del Decenio es el fortalecimiento de la cooperación internacional para la solución de los problemas con que se enfrentan los pueblos indígenas en ámbitos tales como los derechos humanos, el medio ambiente, el desarrollo, la educación y la salud, y que su tema es “Los pueblos indígenas: la colaboración en acción”,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Health
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Derechos del niño (2019), para. 052
- Document
- Paragraph text
- 19. Reafirma el derecho a la educación basado en la igualdad de oportunidades y la no discriminación y exhorta a los Estados a que implanten la enseñanza primaria obligatoria, inclusiva y gratuita para todos los niños, de manera que todos los niños tengan igualdad de acceso a una educación de buena calidad, pongan la enseñanza secundaria al alcance de todos, en particular mediante la introducción gradu al de la enseñanza gratuita, teniendo presente que las medidas especiales para garantizar la igualdad de acceso, como la acción afirmativa, contribuyen a lograr la igualdad de oportunidades y a combatir la exclusión al eliminar las disparidades sociales, económicas y de género en la educación, y aseguren la asistencia a la escuela, especialmente de las niñas, los niños con discapacidad, las adolescentes embarazadas, los niños que viven en la pobreza, los niños indígenas, los niños afrodescendientes, las personas que pertenecen a minorías étnicas o religiosas y los niños en situación vulnerable o de marginación;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Adolescents
- Children
- Ethnic minorities
- Girls
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
El derecho al desarrollo (2017), para. 74
- Document
- Paragraph text
- 40. Destaca su compromiso con los pueblos indígenas en el proceso de la realización del derecho al desarrollo, reafirma el compromiso de promover los derechos de dichos pueblos en las esferas de la educación, el empleo, la capacitación y el readiestramiento profesionales, la vivienda, el saneamiento, la salud y la seguridad social, de conformidad con las obligaciones internacionales reconocidas en materia de derechos humanos y teniendo en cuenta, cuando proceda, la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, aprobada en su resolución 61/295 , de 13 de septiembre de 2007, y a ese respecto recuerda su reunión plenaria de alto nivel conocida como Conferencia Mundial sobre los Pueblos Indígenas, celebrada en 2014;
- Temas
- Educación
- Personas afectadas
- Minorías Étnicas
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Educación para el desarrollo sostenible en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (2020), para. 09
- Paragraph text
- Reconociendo la importancia de prestar una educación de calidad a todas las niñas y todos los niños, con el fin de lograr el desarrollo sostenible, y que para ello será necesario llegar a los niños que viven en la extrema pobreza y en las zonas rurales, los niños con discapacidad, los niños migrantes y refugiados y los que se encuentran en situaciones de conflicto y posteriores a conflictos, los pueblos indígenas y los niños en situación de vulnerabilidad, así como proporcionar entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos, y reconociendo la importancia de aumentar las inversiones y reforzar la cooperación internacional para que todos los niños puedan completar una educación preescolar, primaria y secundaria gratuita, equitativa, inclusiva y de calidad que conduzca a obtener resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos, en particular ampliando y fortaleciendo iniciativas como la Alianza Mundial para la Educación, mejorando las instalaciones educativas que tienen en cuenta las necesidades de los niños y de las personas con discapacidad y las cuestiones de género y aumentando el porcentaje de maestros calificados en los países en desarrollo, incluso por medio de la cooperación internacional, especialmente en los países menos adelantados, los países en desarrollo sin litoral, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países de ingreso mediano,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Ethnic minorities
- Girls
- Persons on the move
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Libertad de religión o de creencias (2018), para. 37
- Paragraph text
- l) Promuevan, por conducto del sistema educativo y otros medios, la comprensión mutua, la tolerancia, la no discriminación y el respeto en todas las cuestiones relacionadas con la libertad de religión o de creencias, fomentando en la sociedad en general un mejor conocimiento de las distintas religiones y creencias y de la historia, las tradiciones, los idiomas y la cultura de las distintas minorías religiosas existentes en su jurisdicción;
- Temas
- Derechos sociales y culturales
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Minorías Étnicas
- Todos
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Derechos de los pueblos indígenas (2020), para. 44
- Paragraph text
- 11. Alienta a los Estados Miembros y a todas las organizaciones y organismos del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales y regionales, el sector privado y el mundo académico, así como la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales, a celebrar de manera apropiada el Día Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo, entre otras cosas con actividades educativas y de concienciación de la población;
- Temas
- Education
- Governance & Rule of Law
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Promoción efectiva de la Declaración sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas (2004), para. 14
- Paragraph text
- 5. Insta a los Estados y a la comunidad internacional a que promuevan y protejan los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas, de conformidad con lo dispuesto en la Declaración, entre otras cosas impartiéndoles una enseñanza apropiada y facilitando su participación en todos los aspectos de la vida política, económica, social, religiosa y cultural de la sociedad y en el progreso y el desarrollo económicos de su país, y a que adopten una perspectiva de género al hacerlo;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Promoción de la integración social mediante la inclusión social (2020), para. 40
- Paragraph text
- 5. Destaca la importancia de promover una educación inclusiva y equitativa de calidad que tenga en cuenta la edad, la discapacidad y el género, así como las oportunidades de aprendizaje permanente para todos, especialmente para los niños, las mujeres, las personas jóvenes, las personas con discapacidad, las personas de edad, los migrantes, los pueblos indígenas y las personas que pertenecen a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas, y de la capacitación para el desarrollo de aptitudes y la formación profesional de calidad como medios esenciales de lograr la participación inclusiva y la integración en la sociedad;
- Temas
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Minorías Étnicas
- Mujeres
- NNA
- Personas con discapacidad
- Personas en movimiento
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
El deporte como facilitador del desarrollo sostenible (2018), para. 25
- Paragraph text
- Reconociendo también la importancia de los eventos deportivos de carácter internacional, continental y regional, como el Campeonato Mundial de Gimnasia Artística, los Juegos Mundiales de las Olimpiadas Especiales, los Juegos Sordolímpicos, los Juegos Mundiales de los Pueblos Indígenas, los Juegos Europeos, los Juegos de la Francofonía, los Juegos Panamericanos y Parapanamericanos, los Juegos Africanos, los Juegos Asiáticos, los Juegos del Pacífico, los Juegos Asiátic os de Deportes de Salón y Artes Marciales, los Juegos Nómadas Mundiales, los Juegos del Commonwealth y las Universiadas, para promover la educación, la salud, el desarrollo, la paz y la solidaridad entre las naciones,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Health
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Los derechos del niño (2003), para. 051
- Document
- Paragraph text
- 21. Insta a los Estados a que velen por que se dé importancia a los aspectos cualitativos de la educación, que la educación del niño se lleve a cabo y que los Estados partes en la Convención sobre los Derechos del Niño 2 preparen y apliquen programas para la educación del niño de conformidad con los artículos 28 y 29 de la Convención y que la educación tenga por objeto, entre otras cosas, desarrollar el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales y preparar al niño para una vida responsable en una sociedad libre, con un espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad entre los géneros y amistad entre los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena, y se aseguren de que los niños reciban desde una edad temprana enseñanzas acerca de los valores, las actitudes, las formas de conducta y las formas de vida que les permitan resolver controversias de forma pacífica y en un espíritu de respeto de la dignidad humana y la tolerancia y la no discriminación, teniendo presentes la Declaración y el Programa de Acción sobre una Cultura de Paz 10 ;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Governance & Rule of Law
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Children
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Promoción efectiva de la Declaración sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas (2009), para. 21
- Paragraph text
- 9. Invita a los Estados, los mecanismos, los órganos y los organismos especializados, los fondos y los programas de las Naciones Unidas, las organizaciones regionales, intergubernamentales y no gubernamentales, y las instituciones nacionales de derechos humanos, así como a los académicos y los expertos en cuestiones relativas a las minorías, a que participen activamente en el período de sesiones inaugural del Foro sobre Cuestiones de las Minorías, que se celebrará en diciembre de 2008, en Ginebra, y estará dedicado al tema de los derechos de las personas pertenecientes a minorías y el derecho a la educación;
- Temas
- Education
- Governance & Rule of Law
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
El derecho al desarrollo (2008), para. 58
- Document
- Paragraph text
- 32. Pone de relieve su compromiso con los pueblos indígenas en el proceso de realización del derecho al desarrollo y destaca el compromiso de proteger los derechos de dichos pueblos en las esferas de la educación, el empleo, la capacitación y el readiestramiento profesionales, la vivienda, el saneamiento, la salud y la seguridad social, reconocidos en las obligaciones internacionales en materia de derechos humanos y destacados en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas aprobada por la Asamblea General en su resolución 61/295, de 13 de septiembre de 2007;
- Temas
- Education
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Cuestión de los derechos humanos en el Afganistán (2003), para. 28
- Paragraph text
- 5. Elogia las medidas adoptadas por la Autoridad de Transición para promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales a fin de garantizar, en particular, los derechos del niño, la mujer y las personas que pertenecen a minorías nacionales, étnicas, religiosas o lingüísticas y el derecho a la educación, al empleo y la libertad de religión y de expresión;
- Temas
- Civil & Political Rights
- Education
- Governance & Rule of Law
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Children
- Ethnic minorities
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos, 1995–2004, y actividades de información pública en la esfera de los derechos humanos (2000), para. 08
- Paragraph text
- Convencida de que la educación y la información en materia de derechos humanos contribuyen a una concepción integral del desarrollo compatible con la dignidad de la mujer y el hombre, cualquiera sea su edad, que tiene en cuenta, en particular, los segmentos vulnerables de la sociedad como los niños, los jóvenes, los ancianos, las poblaciones indígenas, las minorías, los pobres de las zonas rurales y urbanas, los trabajadores migratorios, los refugiados, las personas afectadas por el virus de inmunodeficiencia humana o el síndrome de inmunodeficiencia adquirida y los discapacitados,
- Temas
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Salud
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Minorías Étnicas
- Mujeres
- NNA
- Personas en movimiento
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Año Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo, 1993 (1994), para. 04
- Paragraph text
- Recordando su resolución 45/164, de 18 de diciembre de 1990, en la que proclamó 1993 Año Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo, con miras a fortalecer la cooperación internacional para la solución de los problemas con que se enfrentan las comunidades indígenas en esferas tales como los derechos humanos, el medio ambiente, el desarrollo, la educación y la salud,
- Temas
- Educación
- Gobernanza y imperio de la ley
- Medio Ambiente
- Personas afectadas
- Minorías Étnicas
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas (2018), para. 32
- Paragraph text
- m) Promover la diversidad cultural, la inclusión, la educación y la tolerancia, entre otras cosas alentando a los medios de comunicación tradicionales y digitales a que redoblen, a título voluntario, sus esfuerzos orientados a difundir información sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas y a permitirles que expresen sus preocupaciones y opiniones;
- Temas
- Derechos sociales y culturales
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Minorías Étnicas
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Derechos del niño (2020), para. 035
- Document
- Paragraph text
- 10. Observa con preocupación la gran cantidad de niños pertenecientes a minorías nacionales, étnicas, religiosas y lingüísticas, niños migrantes, niños refugiados o solicitantes de asilo, niños desplazados, niños afrodescendientes y niños de ascendencia indígena que son víctimas de la discriminación, incluidos el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y las formas conexas de intolerancia, destaca la necesidad de incorporar medidas especiales, de acuerdo con el principio del interés superior del niño y el respeto de sus opiniones y con las necesidades específicas de los niños de cada sexo, incluidos los niños con discapacidad, en los programas de educación y los programas de lucha contra esas prácticas, y exhorta a los Estados a que presten a esos niños apoyo especial y les garanticen la igualdad de acceso a los servicios;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Movement
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Children
- Ethnic minorities
- Persons on the move
- Persons with disabilities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Situación de los derechos humanos en la República Islámica del Irán (2010), para. 28
- Paragraph text
- f) Eliminar, tanto en la ley como en la práctica, toda forma de discriminación y otras violaciones de los derechos humanos de personas pertenecientes a minorías religiosas, étnicas, lingüísticas o de otra índole, estén o no reconocidas oficialmente, abstenerse de vigilar a las personas por razón de sus creencias religiosas y garantizar a las minorías el mismo acceso a la educación y al empleo de que gozan todos los iraníes;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos y actividades de información pública en la esfera de los derechos humanos (1997), para. 07
- Paragraph text
- Convencida de que la educación y la información en la esfera de los derechos humanos contribuyen a promover un concepto de desarrollo compatible con la dignidad de mujeres y hombres de todas las edades y que tienen en cuenta a los diferentes sectores de la sociedad, como los niños, las poblaciones indígenas, las minorías y las personas discapacitadas,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Children
- Ethnic minorities
- Persons with disabilities
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Segundo Decenio Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo (2005), para. 11
- Paragraph text
- 2. Decide que la meta del Segundo Decenio sea continuar fortaleciendo la cooperación internacional para la solución de los problemas a que se enfrentan los pueblos indígenas en esferas tales como la cultura, la educación, la salud, los derechos humanos, el medio ambiente y el desarrollo social y económico, por medio de programas orientados a la acción y proyectos específicos, una mayor asistencia técnica y las actividades normativas pertinentes;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Mandato de la Experta independiente sobre cuestiones de las minorías (2011), para. 11
- Paragraph text
- 2. Toma nota también del informe del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas 2 y de la recopilación de manuales, guías, material didáctico y otras herramientas existentes sobre cuestiones relacionadas con las minorías 3 , presentados al Consejo en su 16º período de sesiones;
- Temas
- Derechos sociales y culturales
- Educación
- Gobernanza y imperio de la ley
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Minorías Étnicas
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
La educación para todos (1998), para. 08
- Document
- Paragraph text
- Recordando su resolución 49/184, de 23 de diciembre de 1994, titulada "Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos", y tomando nota con satisfacción de la resolución 1997/7 de la Subcomisión de Prevención de Discriminaciones y Protección a las Minorías de la Comisión de Derechos Humanos, de 22 de agosto de 1997, sobre el ejercicio del derecho a la educación, inclusive la educación en materia de derechos humanos 5 ,
- Temas
- Educación
- Gobernanza y imperio de la ley
- Personas afectadas
- Minorías Étnicas
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Libertad de religión o de creencias (2016), para. 37
- Paragraph text
- l) Promover, mediante el sistema educativo y por otros medios, la comprensión mutua, la tolerancia, la no discriminación y el respeto en todas las cuestiones relacionadas con la libertad de religión o de creencias, fomentando en la sociedad en general un mejor conocimiento de las distintas religiones y creencias y de la historia, las tradiciones, los idiomas y la cultura de las distintas minorías religiosas bajo su jurisdicción;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- All
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Desarrollo de los recursos humanos (2014), para. 15
- Paragraph text
- Reconociendo que la educación es el factor esencial para fomentar el desarrollo del potencial humano, la igualdad y la comprensión entre los pueblos, así como para mantener el crecimiento económico y erradicar la pobreza, y reconociendo también que, para conseguir esos objetivos, es imprescindible que la educación de calidad esté al alcance de todos, incluidos los pueblos indígenas, las mujeres y las niñas, los habitantes de las zonas rurales y las personas con discapacidad,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Girls
- Women
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Derechos del niño (2016), para. 086
- Document
- Paragraph text
- a) Eliminen las disparidades de género en la educación y garanticen el acceso efectivo y en condiciones de igualdad a la educación inclusiva, equitat iva y de calidad, incluida la formación profesional, a todos los niveles para todos los niños sin discriminación de ningún tipo, especialmente los más vulnerables, incluidos los niños indígenas, así como los niños con discapacidad y los niños en situación vulnerable o de marginación;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Children
- Ethnic minorities
- Persons with disabilities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Derechos de los pueblos indígenas (2019), para. 13
- Paragraph text
- Reafirmando la importancia del Año Internacional de las Lenguas Indígenas, a fin de llamar la atención sobre la grave pérdida de lenguas indígenas y la necesidad apremiante de conservarlas, revitalizarlas y promoverlas, en particular como medio educativo, y de adoptar nuevas medidas urgentes a ese fin a nivel nacional e internacional,
- Temas
- Education
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo
Libertad de religión o de creencias (2020), para. 48
- Paragraph text
- l) Promover, mediante la educación y por otros medios, reciprocidad en el entendimiento, la tolerancia, la no discriminación y el respeto en toda s las cuestiones relacionadas con la libertad de religión o de creencias alentando, en la sociedad en general, un conocimiento más amplio de la diversidad de religiones y creencias y de la historia, las tradiciones, el idioma y la cultura de las diferentes minorías religiosas que existen en su jurisdicción;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personas afectadas
- All
- Ethnic minorities
- Fecha de adición
- 25 de feb. de 2020
Párrafo