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Derechos del niño (2007), para. 098
- Document
- Paragraph text
- 47. Destaca la función crítica de la educación, tanto escolar como no escolar, especialmente la educación básica y la formación, en particular de las niñas, para dar oportunidades a las personas que viven en la pobreza y, a este respecto, reafirma la importancia de los programas de Educación para Todos y la necesidad de salvar la distancia entre la educación escolar y la educación no escolar, teniendo en cuenta la necesidad de garantizar la buena calidad de los servicios de enseñanza;
- Temas
- Education
- Personas afectadas
- Girls
Párrafo
Cuestión de los derechos humanos en el Afganistán, para. 45
- Paragraph text
- d) Hacer efectivo el derecho de las mujeres y las niñas a la educación sin discriminación, reabrir las escuelas y garantizar el acceso de las mujeres y las niñas a todos los niveles de enseñanza;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Girls
- Women
Párrafo
Observancia del primer Decenio de las Naciones Unidas para la Erradicación de la Pobreza (1997-2006) (2004), para. 33
- Paragraph text
- 22. Destaca la función crítica de la educación, tanto escolar como no escolar, especialmente la educación básica y la formación, en particular de las niñas, para dar oportunidades a las personas que viven en la pobreza, reafirma en ese contexto el Marco de Acción de Dakar aprobado en el Foro Mundial sobre la Educación 12 , y reconoce la importancia que tiene la estrategia de lucha contra la pobreza, en especial la pobreza extrema, definida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, en el apoyo de los programas de Educación para Todos como instrumento para alcanzar para 2015 el objetivo de desarrollo del milenio relativo a la enseñanza primaria universal;
- Temas
- Education
- Poverty
- Personas afectadas
- Girls
Párrafo
La mortalidad y morbilidad prevenibles de los niños menores de 5 años de edad como problema de derechos humanos (2016), para. 08
- Paragraph text
- Reconociendo también el papel de la educación y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, y los efectos de la desigualdad de género, al abordar las causas subyacentes a la mortalidad y la morbilidad infantiles,
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Children
- Girls
- Women
Párrafo
Eliminación de todas las formas de discriminación contra las mujeres y las niñas (2018), para. 40
- Paragraph text
- d) Promuevan la igualdad de género y los derechos de las mujeres y las niñas, entre otros entornos en el seno de la familia, llevando a cabo iniciativas de concienciación a largo plazo, especialmente de educación y sensibilización de la sociedad a través de los medios de comunicación, los espacios en línea y otros canales, incorporando programas sobre los derechos de la mujer en los cursos de formación del personal docente en los que se aborde la prevención de la violencia sexual y de género y garantizando el acceso universal a una educación sexual integral y con base empírica;
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Families
- Girls
- Women
Párrafo
La niña (2018), para. 31
- Document
- Paragraph text
- 6. Reconoce que lograr la igualdad de acceso a la educación inclusiva, equitativa y de calidad requiere transformaciones en los sistemas educativos, la incorporación de la perspectiva de género en los programas de educación, el desarrollo de la infraestructura y la formación de los docentes, y, a ese respecto, exhorta a los Estados a invertir en una educación de calidad, en particular mediante una financiación suficiente, para garantizar que todas las niñas, incluidas las marginadas o las que viven en situaciones vulnerables, disfruten de su derecho a la educación;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Girls
Párrafo
Mejoramiento de la situación de las mujeres y las niñas en las zonas rurales (2020), para. 59
- Paragraph text
- nn) Apoyar un sistema educativo que tenga en cuenta las cuestiones de género, orientado a atraer y retener a mujeres estudiantes y profesoras y que tome en consideración las necesidades específicas de las mujeres y las niña s rurales con el fin de eliminar los estereotipos de género y las tendencias discriminatorias que las afectan, lo que incluye un diálogo comunitario en que participen mujeres y hombres y niñas y niños;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
Párrafo
Eliminación de la discriminación contra la mujer (2014), para. 30
- Paragraph text
- 15. Reafirma la importancia fundamental del derecho a la educación para el empoderamiento de las mujeres y las niñas y para el logro de la igualdad y la no discriminación, y la necesidad de eliminar las leyes y prácticas discriminatorias que impiden a las niñas terminar sus estudios;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Girls
- Women
Párrafo
Derechos del niño: el derecho del niño al disfrute del más alto nivel posible de salud (2013), para. 049
- Document
- Paragraph text
- b) Aumenten los recursos en todos los niveles, en particular en los sectores de la educación y la salud, a fin de permitir que los jóvenes, especialmente las muchachas, adquieran los conocimientos, actitudes y aptitudes que necesiten para superar las dificultades de la vida cotidiana, en particular mediante unos servicios de planificación familiar dotados de más recursos, incluidas las dificultades relativas a la prevención de la infección por el VIH y los embarazos precoces, y disfruten del más alto nivel posible de salud física y mental, incluida la salud sexual y reproductiva; y ofrezcan servicios de calidad para tratar las complicaciones derivadas del aborto y, en los casos en que el aborto no es contrario a la ley, capaciten y equipen al personal de salud y tomen otras medidas para que el aborto se realice en condiciones adecuadas y sea accesible;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Health
- Personas afectadas
- Girls
- Youth
Párrafo
Matrimonio infantil, precoz y forzado (2015), para. 20
- Paragraph text
- 4. Exhorta a los Estados a que promuevan y protejan el derecho de las mujeres y las niñas a la educación dando mayor importancia a la educación de calidad, incluidos cursos de recuperación y alfabetización dirigidos a las que no hayan recibido una educación académica, reconociendo al mismo tiempo que la educación es una de las formas más eficaces de prevenir y acabar con el matrimonio infantil, precoz y forzado y ayudar a las mujeres y las niñas ya casadas a que tomen decisiones bien fundadas sobre sus vidas;
- Temas
- Educación
- Género
- Personas afectadas
- Mujeres
- Niñas
Párrafo
La niña (2014), para. 50
- Document
- Paragraph text
- 16. Exhorta a los Estados a apoyar y aplicar, incluso con recursos especiales, políticas y programas multisectoriales dirigidos a acabar con la práctica del matrimonio infantil, precoz y forzado, y a velar por que se proporcionen alternativas viables y apoyo institucional, en especial oportunidades educativas para las niñas, haciendo hincapié en mantener hasta la educación posprimaria la escolarización de las niñas, incluidas las que ya están casadas o embarazadas, asegurar el acceso físico a la educación, por medios como el aumento de los incentivos financieros para las familias, promover el empoderamiento de las niñas, mejorar la calidad educativa, ofrecer condiciones seguras e higiénicas en las escuelas y, si procede, crear residencias seguras;
- Temas
- Educación
- Personas afectadas
- Familias
- Niñas
- NNA
Párrafo
El disfrute en pie de igualdad por todas las niñas del derecho a la educación (2017), para. 30
- Paragraph text
- 10. Alienta al Alto Comisionado y a los titulares de mandatos de procedimientos especiales pertinentes a prestar la atención necesaria al disfrute en pie de igualdad por todas las niñas del derecho a la educación en el desempeño de sus mandatos y en sus informes, y a trabajar colectivamente para hacerlo efectivo a través de medidas prácticas y eficientes;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Girls
Párrafo
El derecho al desarrollo (2009), para. 54
- Document
- Paragraph text
- 30. Destaca la necesidad de integrar los derechos de las niñas y los niños por igual en todos los programas y políticas y de asegurar la promoción y protección de esos derechos, especialmente en los ámbitos relacionados con la salud, la educación y el pleno desarrollo de su capacidad;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Health
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Girls
Párrafo
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (2016), para. 13
- Paragraph text
- 3. Invita a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y ONU-Mujeres a que, teniendo presentes las disposiciones que figuran en el anexo de la resolución 1980/67 del Consejo Económico y Social, trabajen juntos para facilitar la celebración del Día Internacional en colaboración con todas las organizaciones pertinentes que ya participan en la promoción de la mujer y la niña en la ciencia;
- Temas
- Educación
- Género
- Igualdad & inclusión
- Personas afectadas
- Mujeres
- Niñas
Párrafo
La niña (2002), para. 26
- Document
- Paragraph text
- 16. Exhorta a los gobiernos, a la sociedad civil, incluidos los medios de difusión, y a las organizaciones no gubernamentales a que fomenten la educación en materia de derechos humanos y el pleno respeto y disfrute de los derechos humanos de las niñas mediante, entre otras cosas, la traducción, la producción y la difusión en todos los sectores de la sociedad, y en particular entre los niños, de material informativo sobre estos derechos adecuado a la edad de los destinatarios;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Personas afectadas
- Children
- Girls
Párrafo
El deporte como medio de promover la educación, la salud, el desarrollo y la paz (2009), para. 23
- Paragraph text
- 6. Alienta la utilización del deporte como vehículo para promover el desarrollo y reforzar la educación de los niños y los jóvenes, prevenir las enfermedades y promover la salud, empoderar a las niñas y las mujeres, fomentar la inclusión y el bienestar de las personas con discapacidad, y facilitar la inclusión social, la prevención de conflictos y la consolidación de la paz;
- Temas
- Educación
- Igualdad & inclusión
- Salud
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Mujeres
- Niñas
- NNA
- Personas con discapacidad
Párrafo
La alfabetización, un factor vital: establecer prioridades para el futuro (2015), para. 08
- Paragraph text
- Acogiendo con beneplácito la Conferencia Internacional sobre “La Alfabetización y Educación de Niñas y Mujeres: Bases del Desarrollo Sostenible”, celebrada en Daca y organizada conjuntamente por el Gobierno de Bangladesh y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura en apoyo de la Iniciativa Mundial de La Educación ante Todo, con ocasión del Día Internacional de la Alfabetización, el 8 de septiembre de 2014, y tomando nota con aprecio de la aprobación de la Declaración de Daca,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Girls
- Women
Párrafo
Derechos del niño (2019), para. 052
- Document
- Paragraph text
- 19. Reafirma el derecho a la educación basado en la igualdad de oportunidades y la no discriminación y exhorta a los Estados a que implanten la enseñanza primaria obligatoria, inclusiva y gratuita para todos los niños, de manera que todos los niños tengan igualdad de acceso a una educación de buena calidad, pongan la enseñanza secundaria al alcance de todos, en particular mediante la introducción gradu al de la enseñanza gratuita, teniendo presente que las medidas especiales para garantizar la igualdad de acceso, como la acción afirmativa, contribuyen a lograr la igualdad de oportunidades y a combatir la exclusión al eliminar las disparidades sociales, económicas y de género en la educación, y aseguren la asistencia a la escuela, especialmente de las niñas, los niños con discapacidad, las adolescentes embarazadas, los niños que viven en la pobreza, los niños indígenas, los niños afrodescendientes, las personas que pertenecen a minorías étnicas o religiosas y los niños en situación vulnerable o de marginación;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Adolescents
- Children
- Ethnic minorities
- Girls
Párrafo
Matrimonio infantil, precoz y forzado (2015), para. 15
- Paragraph text
- Observando con preocupación que el matrimonio infantil, precoz y forzado afecta de manera desproporcionada a las niñas que han recibido escasa o ninguna educación escolar y que es en sí mismo un obstáculo importante para las oportunidades educativas para las niñas y las jóvenes, en particular las niñas que se ven obligadas a abandonar la escuela debido al matrimonio o el parto, y reconociendo que las posibilidades educativas están directamente relacionadas con el empoderamiento, el empleo y las oportunidades económicas de las mujeres y las niñas y con su participación activa en el desarrollo económico, social y cultural, la gobernanza y la adopción de decisiones,
- Temas
- Derechos económicos
- Derechos sociales y culturales
- Educación
- Personas afectadas
- Jóvenes
- Mujeres
- Niñas
Párrafo
La niña (2018), para. 34
- Document
- Paragraph text
- 9. Exhorta a todos los Estados a que den mayor importancia a la educación de calidad para las niñas, que incorpore cursos de recuperación y alfabetización dirigidos a las que no hayan recibido una educación académica, e iniciativas especiales para mantener hasta la educación posprimaria la escolarización de las niñas, incluidas las que están casadas o embarazadas, a que promuevan el acceso de las jóvenes a la capacitación profesional y empresarial y a que adopten medidas para eliminar los estereotipos de género a fin de que las jóvenes que se incorporan al mercado laboral tengan oportunidades de obtener empleo pleno y productivo y un trabajo decente e igualdad de remuneración por trabajo igual o de igual valor;
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Girls
- Women
- Youth
Párrafo
Educación para el desarrollo sostenible en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (2020), para. 09
- Paragraph text
- Reconociendo la importancia de prestar una educación de calidad a todas las niñas y todos los niños, con el fin de lograr el desarrollo sostenible, y que para ello será necesario llegar a los niños que viven en la extrema pobreza y en las zonas rurales, los niños con discapacidad, los niños migrantes y refugiados y los que se encuentran en situaciones de conflicto y posteriores a conflictos, los pueblos indígenas y los niños en situación de vulnerabilidad, así como proporcionar entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos, y reconociendo la importancia de aumentar las inversiones y reforzar la cooperación internacional para que todos los niños puedan completar una educación preescolar, primaria y secundaria gratuita, equitativa, inclusiva y de calidad que conduzca a obtener resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos, en particular ampliando y fortaleciendo iniciativas como la Alianza Mundial para la Educación, mejorando las instalaciones educativas que tienen en cuenta las necesidades de los niños y de las personas con discapacidad y las cuestiones de género y aumentando el porcentaje de maestros calificados en los países en desarrollo, incluso por medio de la cooperación internacional, especialmente en los países menos adelantados, los países en desarrollo sin litoral, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países de ingreso mediano,
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Gender
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Boys
- Children
- Ethnic minorities
- Girls
- Persons on the move
Párrafo
Intensificación de los esfuerzos mundiales para la eliminación de la mutilación genital femenina (2019), para. 27
- Paragraph text
- 6. Insta también a los Estados a condenar todas las prácticas nocivas que afecten a las mujeres y las niñas, en particular la mutilación genital femenina, independientemente de que se realicen dentro o fuera de las instituciones médicas, a tomar todas las medidas necesarias, entre otras cosas, por medio de campañas educativas y la promulgación y aplicación de leyes, para prooibir la mutilación genital femenina, a proteger a las niñas y las mujeres contra ese acto de violencia, a exigir responsabilidades a los autores de esos actos y a establecer mecanismos adecuados de rendición de cuentas en los planos nacional y local, según proceda, a fin de supervisar el progreso;
- Temas
- Educación
- Prácticas nocivas
- Personas afectadas
- Mujeres
- Niñas
Párrafo
La niña (2018), para. 32
- Document
- Paragraph text
- 7. Observa la función que cumplen las Naciones Unidas en el apoyo a los Gobiernos nacionales para implementar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible 21 y hacer efectivo el derecho de las niñas a la educación;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Personas afectadas
- Girls
Párrafo
La situación en el Afganistán (2010), para. 080
- Paragraph text
- 68. Reitera la necesidad de proporcionar a los niños afganos, especialmente a las niñas, instalaciones educativas y sanitarias en todas las zonas del país, acoge con beneplácito los progresos realizados en el sector de la educación pública, recuerda el Plan Estratégico Nacional de Educación en cuanto base prometedora para alcanzar nuevos logros y reitera nuevamente la necesidad de proporcionar formación profesional a los adolescentes;
- Temas
- Education
- Personas afectadas
- Adolescents
- Children
- Girls
Párrafo
El derecho a la educación: seguimiento de la resolución 8/4 del Consejo de Derechos Humanos (2019), para. 34
- Document
- Paragraph text
- 10. Exhorta a los Estados a tomar todas las medidas necesarias, incluida la dotación de asignaciones presupuestarias suficientes, para garantizar una educación de calidad accesible, inclusiva, equitativa y no discriminatoria y promover las oportunidades de aprendizaje para todos, prestando especial atención a las niñas, los niños y niñas marginados, las personas de edad, las personas con discapacidad y todos los grupos vulnerables y marginados, incluidos los afectados por emergencias humanitarias y situaciones de conflicto;
- Temas
- Education
- Equality & Inclusion
- Humanitarian
- Personas afectadas
- Children
- Girls
- Older persons
- Persons with disabilities
Párrafo
Mejoramiento de la situación de las mujeres y las niñas en las zonas rurales (2020), para. 65
- Paragraph text
- 6. Destaca la necesidad de determinar cuáles son las mejores prácticas para asegurar que las mujeres rurales tengan acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones y participen plenamente y en pie de igualdad en las actividades de ese sector, atender las prioridades y necesidades de las mujeres y las niñas rurales como usuarias activas de información y asegurar su participación en la formulación y aplicación de estrategias a nivel mundial, regional y nacional en materia de tecnología de la información y las comunicaciones mediante la adopción de medidas educativas apropiadas para eliminar los estereotipos de género sobre las mujeres en el ámbito de la tecnología;
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Girls
- Women
Párrafo
La alfabetización, un factor vital: establecer prioridades para el futuro (2014), para. 08
- Paragraph text
- Afirmando que la realización del derecho a la educación, especialmente en el caso de las niñas, contribuye a la promoción de los derechos humanos, la igualdad entre los géneros y la erradicación de la pobreza,
- Temas
- Educación
- Género
- Igualdad & inclusión
- Pobreza
- Personas afectadas
- Niñas
Párrafo
Inclusión financiera para el desarrollo sostenible (2018), para. 18
- Paragraph text
- 8. Alienta a la comunidad internacional, incluidos los Estados Miembros y todos los interesados pertinentes, incluidas las entidades del sistema de las Naciones Unidas, las instituciones financieras internacionales, otros órganos intergubernamentales, los bancos regionales y nacionales de desarrollo, las instituciones financieras nacionales, las cooperativas de crédito, las alianzas de múltiples interesados y las organizaciones no gubernamentales pertinentes, según proceda, a seguir desarrollando programas de conocimientos financieros básicos y educación financi era que, entre otras cosas, hagan hincapié en la repercusión de las finanzas en el desarrollo sostenible, según proceda, a fin de asegurar que todos los participantes adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para acceder a los servicios financieros, en particular las mujeres y las niñas, los agricultores y los que trabajan en microempresas y pequeñas y medianas empresas;
- Temas
- Economic Rights
- Education
- Governance & Rule of Law
- Personas afectadas
- Girls
- Women
Párrafo
Acelerar los esfuerzos para eliminar la violencia contra la mujer: participación de los hombres y los niños en la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas y en la respuesta a este fenómeno (2017), para. 40
- Paragraph text
- j) Aprovechen las iniciativas de política y de investigación con base empírica y los enfoques legislativos que apoyen la participación constructiva de los hombres y los niños en la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas, particularmente en los ámbitos de la prevención primaria, el fomento de la capacidad de prevención, la educación colectiva, la labor de divulgación comunitaria, las campañas de movilización y de los medios de difusión y los programas educativos y planes de estudios sobre la igualdad de género en la primera infancia;
- Temas
- Education
- Gender
- Personas afectadas
- Boys
- Girls
- Men
- Women
Párrafo
None, para. 27
- Document
- Paragraph text
- 17. Pide además al Secretario General que se asegure de que las necesidades y los derechos de la niña se tengan en cuenta en la labor preparatoria del período extraordinario de sesiones de la Asamblea General sobre el seguimiento de la Cumbre Mundial en favor de la Infancia que se celebrará en el año 2001, entre otras cosas, presentando a la Asamblea General un informe completo basado en las experiencias y resultados de los exámenes de cinco años de aplicación de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo, la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer y la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social, y en la labor preparatoria del Foro Mundial de la Educación.
- Temas
- Educación
- Gobernanza y imperio de la ley
- Personas afectadas
- Mujeres
- Niñas
- NNA
Párrafo