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Déclaration politique sur le VIH et le sida : accélérer la riposte pour lutter contre le VIH et mettre fin à l’épidémie de sida d’ici à 2030 (2016), para. 039
- Paragraph text
- 35. Nous constatons avec une vive inquiétude la faiblesse inacceptable des taux de dépistage et de traitement du virus chez les enfants des pays en développement, qui tout comme les adultes se heurtent à des obstacles sociaux et structurels, et rencontrent aussi des obstacles propres à leur âge, y compris les faibles taux de diagnostic précoce du nourrisson, l’inadaptation des activités de dépistage hors prévention de la transmission materno-fœtale, le temps qu’il faut pour obtenir les résultats d’analyses, la mauvaise prise en charge médicale initiale de l’enfant, l’absence de formation des soignants au dépistage, au traitement et à la prise en charge pédiatriques du VIH, les problèmes d’observance thérapeutique à long terme, le nombre limité ou le manque de préparations pédiatriques efficaces po ur le traitement antirétroviral dans certains pays ou régions, la stigmatisation et la discrimination et l’absence de protection sociale adéquate pour les enfants et les aidants familiaux ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Health
- Personnes concernées
- Children
- Infants
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant (2017), para. 092
- Document
- Paragraph text
- 55. Engage tous les États à prévenir et éliminer, à tous les niveaux, toute politique ou loi discriminatoire empêchant les enfants migrants d’avoir accès à une éducation de qualité inclusive, équitable et non discriminatoire à tous les niveaux d’enseignement, y compris une formation professionnelle, tout en tenant compte en priorité de l’intérêt supérieur de l’enfant, pour promouvoir la bonne intégration des enfants migrants dans le système éducatif et la suppression des obstacles à leur éducation dans les pays d’accueil et les pays d’origine, en facilitant la reconnaissance des acquis scolaires et en simplifiant les formalités administratives de scolarisation ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Children
- Persons on the move
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’homme et mesures coercitives unilatérales (2016), para. 20
- Paragraph text
- 4. Exhorte tous les États à n’adopter aucune mesure unilatérale contraire au droit international et à la Charte qui empêche la population des pays concernés, en particulier les enfants et les femmes, de réaliser pleinement son développement économique et social, nuise à son bien-être et fasse obstacle au plein exercice des droits de l’homme, y compris le droit de chacun à un niveau de vie suffisant pour assurer sa santé et son bien-être et le droit à l’alimentation, aux soins médicaux et à l’éducation ainsi qu’aux services sociaux nécessaires, et à veiller à ce que les denrées alimentaires et les médicaments ne soient pas utilisés comme moyens de pression politique ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Health
- Personnes concernées
- Children
- Women
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant: approche holistique de la protection et de la promotion des droits des enfants travaillant et/ou vivant dans la rue (2011), para. 29
- Paragraph text
- d) Garantir le respect des droits des enfants en matière de protection et leur accès aux services en mettant en place des mécanismes de conseil, de plainte et de signalement accessibles et efficaces, respectueux de la sensibilité de l’enfant;
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Gouvernance & l'état de droit
- Santé
- Personnes concernées
- Enfants
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Lignes directrices relatives à la protection de remplacement pour les enfants (2010), para. 078
- Paragraph text
- 37. Les frères et sœurs qui ont perdu leurs parents ou les personnes qui s’occupaient d’eux et qui ont choisi de rester ensemble à leur domicile devraient se voir offrir une assistance et des services, dans la mesure où l’aîné est volontaire et reconnu capable d’agir en tant que chef de famille. Les États devraient veiller, y compris en désignant un tuteur légal, un adulte responsable ou, le cas échéant, un organisme public officiellement chargé de remplir la fonction de tuteur, tel que précisé au paragraphe 19 ci-dessus, à ce que ces ménages bénéficient d’une protection obligatoire contre toutes les formes d’exploitation et de violence et à ce que la communauté locale et ses services compétents, tels que les travailleurs sociaux, fournissent supervision et assistance, en veillant particulièrement à la santé des enfants, à leur condition de logement, à leur éducation et à leurs droits de succession. Il convient en particulier de veiller à ce que le chef de famille conserve tous les droits inhérents à son statut d’enfant, y compris en matière d’accès à l’éducation et aux loisirs, en plus de ses droits en tant que chef de famille.
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Violence
- Personnes concernées
- Children
- Families
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Document final de la réunion plénière de haut niveau de l’Assemblée générale, dite Conférence mondiale sur les peuples autochtones (2014), para. 20
- Paragraph text
- 18. Nous nous engageons à intensifier, en coopération avec les peuples autochtones, les efforts que nous faisons pour prévenir et éliminer toutes les formes de violence et de discrimination envers les peuples et les personnes autochtones, en particulier les femmes, les enfants, les jeunes, les personnes âgées et les personnes handicapées, en renforçant les cadres juridique, institutionnel et les mécanismes d’élaboration des politiques.
- Thèmes
- Civil & Political Rights
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Violence
- Personnes concernées
- Children
- Ethnic minorities
- Persons with disabilities
- Women
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Les filles (2018), para. 64
- Document
- Paragraph text
- 39. Demande aux États de faire en sorte que des programmes de protection sociale, y compris les programmes qui prennent en compte le VIH, soient proposés aux orphelins et autres enfants vulnérables, en accordant une attention particulière aux besoins des filles, à leur fréquentation scolaire, à leur vulnérabilité et à la protection de leurs droits ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Health
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant (2010), para. 49
- Document
- Paragraph text
- 27. Réaffirme l’accord de la communauté internationale sur le choix de 2015 comme date cible pour parvenir à l’enseignement primaire universel dans tous les pays, souligne, compte tenu des incidences de la pauvreté et de l’instruction sur la pleine jouissance par les enfants du droit d’être entendu et d’être consulté, et des liens existant entre elles, que l’alphabétisation et l’accès universel à un enseignement primaire de bonne qualité, gratuit et obligatoire pour tous les enfants, sont essentiels à la promotion du droit de l’enfant d’être entendu, et encourage la coopération internationale dans ce sens, y compris la coopération régionale et la coopération Sud-Sud ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Children
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Stratégies et mesures concrètes types des Nations Unies relatives à l’élimination de la violence à l’encontre des enfants dans le contexte de la prévention du crime et de la justice pénale (2015), para. 206
- Paragraph text
- c) De veiller à ce que les personnes qui commettent des actes de violence à l’encontre d’enfants tout en étant sous l’emprise de l’alcool, de la drogue ou d’autres substances ne soient pas exemptes de responsabilité pénale ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Violence
- Personnes concernées
- Children
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Les filles (2018), para. 59
- Document
- Paragraph text
- 34. Prie le Secrétaire général, en sa qualité de Président du Conseil des chefs de secrétariat des organismes des Nations Unies pour la coordination, de veiller à ce que tous les organes et organismes des Nations Unies, individuellement et collectivement, en particulier le Fonds des Nations Unies pour l ’enfance, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, le Programme alimentaire mondial, le Fonds des Nations Unies pour la population, l’Entité des Nations Unies pour l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes (ONU-Femmes), l’Organisation mondiale de la Santé, le Programme commun des Nations Unies sur le VIH/sida, le Programme des Nations Unies pour le développement, le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés et l’Organisation internationale du Travail, tiennent compte des droits et des besoins particuliers des filles dans les programmes de coopération avec les pays, selon les priorités nationales, notamment au titre du plan-cadre des Nations Unies pour l’aide au développement ;
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Genre
- Gouvernance & l'état de droit
- Mouvement
- Personnes concernées
- Enfants
- Femmes
- Filles
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Moyens de garantir l’exercice du droit à l’éducation par toutes les filles sur un pied d’égalité (2017), para. 29
- Paragraph text
- 9. Réaffirme qu’il importe, pour promouvoir davantage le droit à l’éducation des filles dans les activités opérationnelles du système des Nations Unies, de renforcer le dialogue entre le Fonds des Nations Unies pour l’enfance, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, le Rapporteur spécial sur le droit à l’éducation et d’autres partenaires attachés à la poursuite des objectifs de l’éducation des filles ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée à la célébration du dixième anniversaire de l’Année internationale de la famille et au-delà (2006), para. 18
- Paragraph text
- 6. Engage les États Membres à créer un environnement propice au renforcement et au soutien de toutes les familles, et à cette fin partir de l’idée que l’égalité des femmes et des hommes et le respect de tous les droits de l’homme et libertés fondamentales de l’ensemble des membres de la famille sont indispensables à son bien-être et à celui de la société tout entière, noter qu’il importe de concilier travail et vie de famille et reconnaître le principe de la responsabilité commune des deux parents pour ce qui est d’élever leurs enfants et d’assurer leur développement ;
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Gouvernance & l'état de droit
- Personnes concernées
- Enfants
- Familles
- Femmes
- Hommes
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Décennie internationale de la promotion d’une culture de la paix et de la non-violence au profit des enfants du monde, 2001-2010 (2008), para. 21
- Paragraph text
- 6. Encourage les autorités compétentes à dispenser aux enfants, dans les écoles, une éducation qui fasse leur part à la compréhension mutuelle, à la tolérance, à la citoyenneté active, aux droits de l’homme et à la promotion d’une culture de paix ;
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Children
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant (2017), para. 030
- Document
- Paragraph text
- 8. Constate avec préoccupation qu’un grand nombre d’enfants appartenant à des minorités nationales, ethniques, religieuses et linguistiques, d’enfants migrants, réfugiés, demandeurs d’asile et déplacés et d’enfants autochtones sont victimes de discrimination, y compris de racisme, de discrimination raciale, de xénophobie et de l’intolérance qui y est associée, souligne la nécessité d’inscrire des mesures spéciales dans les programmes d’éducation et de lutte contre ces pratiques, conformément au principe de l’intérêt supérieur de l’enfant et du respect de ses vues et compte tenu des besoins respectifs des garçons et des filles, y compris des besoins particuliers de certains d’entre eux, et demande aux États d’apporter à ces enfants un soutien spécial et de leur assurer un accès aux services sur un pied d’égalité ;
- Thèmes
- Droits sociaux et culturels
- Égalité & Inclusion
- Mouvement
- Personnes concernées
- Enfants
- Minorités ethniques
- Personnes en situation de déplacement
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Assistance au peuple palestinien (2017), para. 10
- Paragraph text
- Soulignant qu’il importe d’assurer la sécurité et le bien-être de toute la population, en particulier des femmes et des enfants, dans toute la région du Moyen - Orient, objectifs mieux servis, notamment, par un environnement stable et sûr,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Children
- Women
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant (2006), para. 090
- Document
- Paragraph text
- 40. Demande en outre aux États de prendre des mesures efficaces pour mettre un terme à l’ostracisme et à la discrimination dont sont victimes l’enfant ou le parent infecté ou présumé infecté par le VIH ou le sida et de veiller à ce que le fait d’être séropositif ou atteint du sida n’empêche pas l’enfant de jouir de tous les droits fondamentaux ;
- Thèmes
- Égalité & Inclusion
- Santé
- Personnes concernées
- Enfants
- Familles
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’homme et mesures coercitives unilatérales (2013), para. 19
- Paragraph text
- 3. Exhorte tous les États à n’adopter aucune mesure unilatérale contraire au droit international et à la Charte qui empêche la population des pays concernés, en particulier les enfants et les femmes, de réaliser pleinement son développement économique et social, nuise à son bien-être et fasse obstacle au plein exercice des droits de l’homme, y compris le droit de chacun à un niveau de vie suffisant pour assurer sa santé et son bien-être et le droit à l’alimentation, aux soins médicaux et à l’éducation ainsi qu’aux services sociaux nécessaires, et à veiller à ce que les denrées alimentaires et les médicaments ne soient pas utilisés comme moyens de pression politique ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Health
- Personnes concernées
- Children
- Women
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Situation des droits de l’homme en République démocratique du Congo (2006), para. 31
- Paragraph text
- e) Faire en sorte que les femmes et les enfants puissent pleinement jouir de tous leurs droits fondamentaux, répondre aux besoins spécifiques des femmes et des filles durant la période de reconstruction faisant suite au conflit et assurer, à titre prioritaire, la pleine participation des femmes à tous les aspects des processus de paix et de règlement du conflit, notamment le maintien de la paix, la gestion du conflit et la consolidation de la paix, conformément à la résolution 1325 (2000) du Conseil de sécurité sur les femmes et la paix et la sécurité, en date du 31 octobre 2000 ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Humanitarian
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Women
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant (2016), para. 033
- Document
- Paragraph text
- 10. Considère que la discrimination à l’égard d’un enfant handicapé constitue une atteinte à sa dignité et à sa valeur intrinsèques et constate avec une vive inquiétude que les enfants handicapés subissent des violations de leurs droits fondamentaux et sont empêchés de participer et de s’intégrer à la vie de la société et de la collectivité en raison des comportements discriminatoires dont ils font l’objet et des obstacles présents dans l’environnement ;
- Thèmes
- Environment
- Equality & Inclusion
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Children
- Persons with disabilities
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Protection des enfants contre les brimades (2017), para. 14
- Paragraph text
- Constatant les risques associés à l’utilisation abusive des nouvelles technologies de l’information et des communications et de leurs applications, notamment la vulnérabilité croissante face aux brimades, tout en soulignant que ces nouvelles technologies peuvent constituer de nouveaux moyens de renforcer l’éducation, notamment l’apprentissage et l’enseignement relatifs aux droits de l’enfant, et utilement servir à promouvoir la protection des enfants,
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Children
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Situation des droits de l’homme en République populaire démocratique de Corée (2020), para. 41
- Paragraph text
- ix) Les violations des droits de la personne et des libertés fondamentales des enfants, en particulier le fait que nombre d’entre eux ne peuvent toujours pas exercer leurs droits économiques, sociaux et culturels élémentaires, et note à cet égard la situation de vulnérabilité particulière dans laquelle se trouve nt, notamment, les enfants refoulés ou rapatriés, les enfants des rues, les enfants handicapés, les enfants dont les parents sont détenus, les enfants qui vivent en détention ou en institution et les enfants en conflit avec la loi ;
- Thèmes
- Civil & Political Rights
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Social & Cultural Rights
- Personnes concernées
- Children
- Families
- Persons with disabilities
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Les petites filles (2003), para. 14
- Document
- Paragraph text
- Notant avec inquiétude que de nos jours les petites filles sont en outre atteintes par les maladies sexuellement transmissibles et qu’elles sont de plus en plus nombreuses à être contaminées par le virus de l’immunodéficience humaine, qui a de graves incidences sur leur qualité de vie et les expose à une discrimination supplémentaire,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Health
- Personnes concernées
- Children
- Girls
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Intégration du sport dans les stratégies de prévention de la criminalité et de justice pénale ciblant les jeunes (2020), para. 18
- Paragraph text
- Constatant le caractère complémentaire des activités menées dans les domaines de la prévention de la délinquance juvénile et de la justice pénale et des activités de promotion du sport au service du développement et de la paix, et constatant aussi que les initiatives de ce type peuvent bénéficier de l’adoption d’approches cohérentes et intégrées à tous les niveaux, en mettant l’accent sur les communautés, les familles, les enfants et les jeunes, en particulier ceux qui se trouvent dans des situations vulnérables,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Children
- Families
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Préparation et célébration du vingtième anniversaire de l’Année internationale de la famille (2014), para. 20
- Document
- Paragraph text
- 8. Engage les États Membres, agissant en coopération avec les parties prenantes concernées et dans le respect des programmes et politiques nationaux, à renforcer les dispositions applicables au congé parental, à faire en sorte que les travailleurs qui ont des responsabilités familiales bénéficient de modalités de travail aménagées, à favoriser l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes, à encourager les pères à assumer leurs responsabilités familiales et à soutenir diverses formules de garde d’enfants, y compris en finançant des services de soins et d’éducation de qualité pour la petite enfance, l’objectif étant d’améliorer l’équilibre entre vie professionnelle et vie familiale ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Children
- Families
- Women
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Promotion de la Déclaration sur le droit et la responsabilité des individus, groupes et organes de la société dede l’homme/défenseurs des droits des femmes (2014), para. 40
- Paragraph text
- 19. Exhorte les États à formuler et mettre en place des programmes et politiques publics complets, durables et intégrant la problématique hommes-femmes afin de soutenir et protéger les défenseuses des droits de l’homme/défenseurs des droits des femmes, notamment en fournissant aux fins de leur protection immédiate et à long terme des ressources suffisantes qui puissent être mobilisées avec souplesse et rapidité pour garantir la protection physique et psychologique efficace des intéressés, en étendant également ces mesures de protection à leurs proches, notamment leurs enfants, et en tenant compte du fait que nombre de défenseuses des droits de l’homme/défenseurs des droits des femmes sont le principal, sinon l’unique, soutien de leur famille ;
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Gender
- Personnes concernées
- Children
- Families
- Women
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Décennie des Nations Unies pour l’éducation dans le domaine des droits de l’homme (1995-2004) (2004), para. 09
- Document
- Paragraph text
- Convaincue que l’éducation dans le domaine des droits de l’homme favorise la formation d’une conception intégrée du développement respectueuse de la dignité des personnes de tous âges, qui contribue à la promotion des droits des personnes appartenant aux groupes les plus vulnérables de la société, à savoir les enfants, les jeunes, les personnes âgées, les autochtones, les minorités, les pauvres des zones urbaines et des zones rurales, les travailleurs migrants, les réfugiés, les personnes atteintes du VIH/sida et les handicapés,
- Thèmes
- Education
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Children
- Ethnic minorities
- Persons on the move
- Youth
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Stratégies et mesures concrètes types des Nations Unies relatives à l’élimination de la violence à l’encontre des enfants dans le contexte de la prévention du crime et de la justice pénale (2015), para. 057
- Paragraph text
- c) Chaque enfant doit être protégé contre toute forme de violence, sans discrimination aucune, indépendamment de toute considération de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d’opinion politique ou autre de l’enfant, de ses parents ou de son tuteur légal, de leur origine nationale, ethnique ou sociale, de leur situation de fortune, de leur incapacité, de leur naissance ou de toute autre situation ;
- Thèmes
- Civil & Political Rights
- Equality & Inclusion
- Personnes concernées
- Children
- Families
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant : protection des droits de l’enfant dans la mise en œuvre du Programme de développement durable à l’horizon 2030 (2017), para. 45
- Paragraph text
- 21. Considère qu’un enfant capable de discernement devrait se voir garantir le droit d’exprimer librement son opinion, sans discrimination fondée sur quelque motif que ce soit, sur toutes les questions qui l’intéressent, l’importance accordée à ses vues étant fonction de son âge et de sa maturité, et engage les États, selon qu’il conviendra, à faire connaître aux enfants le Programme 2030 et les droits de l’enfant, et à faciliter, y compris par l’octroi de fonds, la participation effective et la consultation active des enfants pour toutes les questions qui les concernent s’agissant de la mise en œuvre, du contrôle, du suivi et de l’examen du Programme 2030, en tenant compte de l’intérêt supérieur de l’enfant ;
- Thèmes
- Civil & Political Rights
- Equality & Inclusion
- Governance & Rule of Law
- Personnes concernées
- Children
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Droits de l’enfant : autonomiser les enfants handicapés aux fins de la réalisation de leurs droits de l’homme, y compris par l’éducation inclusive (2019), para. 38
- Paragraph text
- 19. Demande également aux États de prendre toutes les mesures nécessaires pour garantir l’existence d’un système éducatif inclusif de qualité, notamment en élaborant et en mettant en œuvre un cadre législatif et politique global et coordonné qui tienne compte des droits, des impératifs et des besoins divers des enfants handicapés à tous les niveaux, et qui offre à ces enfants des possibilités d’éducation tout au long de leur vie afin de promouvoir le plein épanouissement de leur potentiel et de leur sentiment de dignité et d’estime de soi, de renforcer le respect de leurs droits de l’homme, de leurs libertés fondamentales et de la diversité humaine, et de favoriser l’épanouissement de leur personnalité et le développement de leurs compétences, de leurs talents et de leur créativité, ainsi que de leurs aptitudes mentales et physiques, dans toute la mesure de leurs potentialités, afin de permettre aux enfants handicapés de participer effectivement et sans contrainte à une société libre, et de favoriser un sentiment d’appartenance à une communauté ;
- Thèmes
- Education
- Égalité & Inclusion
- Personnes concernées
- Enfants
- Personnes handicapées
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe
Suite donnée au Sommet mondial pour le développement social et à la vingt-quatrième session extraordinaire de l’Assemblée générale (2020), para. 026
- Paragraph text
- Confirmant que les gouvernements cherchent à atteindre toutes les cibles relatives aux objectifs de développement durable ayant trait à la santé, en particulier l’objectif 3, qui est de permettre à tous de vivre en bonne santé et à promouvoir le bien-être de tous à tout âge, en l’intégrant dans leurs politiques et plans nationaux, et réaffirmant les progrès importants réalisés dans l’allongement de l’espérance de vie, la réduction de la mortalité maternelle, néonatale et infantile et la lutte contre les maladies transmissibles,
- Thèmes
- Equality & Inclusion
- Health
- Personnes concernées
- Children
- Infants
- Date ajouter
- 25 févr. 2020
Paragraphe